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实验室选用下列装置制取气体.根据要求回答问题:

(1)图l中仪器①的名称
分液漏斗
分液漏斗
,该装置中发生的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.图1装置也可以用于实验室制氧气,写出发生的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,该反应的类型是
分解反应
分解反应
.(填“化合反应”或“分解反应”)
(2)小杨同学将MnO2,与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束后回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至
浸没漏斗下端(或形成液封)
浸没漏斗下端(或形成液封)
,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
A
A
处(填“A”或“B”).利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
关闭旋塞
关闭旋塞

(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
BCDA或CDA
BCDA或CDA
(填写序号).
A.烘干         B.溶解        C.过滤         D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是
C
C
(填序号).
A.酒精灯       B.烧杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有
②④
②④
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶     ②控制液体的滴加速度     ③加热反应物    ④降低反应物浓度
(5)图4中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不可燃,不助燃,密度比空气大
不可燃,不助燃,密度比空气大
性质.这一性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(6)在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下,请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置,应选用合理的仪器是
ACDE
ACDE

分析:(1)熟记常用仪器的名称,书写方程式的方法,根据反应装置来推所用药品,根据反应物与生成物的种数来推反应类型;(2)根据形成液封来考虑检验气密性,根据装置特点考虑药品的方法;(3)根据固体和液体的分离方法考虑;(4)根据减缓反应速度的方法考虑;(5)根据实验现象推二氧化碳的性质;(6)根据实验仪器来推随用随关随停的二氧化碳气体发生装置.
解答:解:(1)要熟记常见仪器的名称,反应物为碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号;根据装置特点是不需要加热型所以制取氧气可以用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,反应物为过氧化氢,生成物是水和氧气,用观察法配平,氧气后面标上上升符号,一变多的反应属于分解反应;
(2)只有加水浸没漏斗下端,形成液封后再检查气密性,通过该装置的特点,A处加固体,在需要气体时打开开关,液体流下与固体接触发生反应,如果想使反应停止,关闭开关,气体仍然产生,但出不来,压强增大,把液体压回到长颈漏斗内,与固体分离,反应停止;
(3)①由于二氧化锰不溶于水,所以溶解后过滤,洗涤,干燥即可得到二氧化锰;②过滤、蒸发都用到玻璃棒,过滤时作用是引流,蒸发是为了防止局部温度过高使液滴飞溅;
(4)减缓反应速度就是使反应物接触面积减小,所以控制液体的滴加速度,或降低反应物浓度都可以达到使反应物接触面积减小的目的;
 (5)下层蜡烛先灭说明二氧化碳密度比空气大,蜡烛灭是因为二氧化碳既不能燃烧又不支持燃烧;
(6)利用A、C、D、E装置可以装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置,烧杯内加入盐酸,用铁架台固定装置,在D装置内加入固体,从下端可以进入酸,通过导管上的开关来调节盐酸的进入量达到随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置的目的.
 故答案为:(1)分液漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反应.
(2)浸没漏斗下端(或形成液封),A,关闭旋塞;
(3)①BCDA或CDA ②C.
(4)②④
(5)不可燃,不助燃,密度比空气大;灭火.
(6)ACDE
点评:发生装置的选择方法是根据反应物的状态来看,固液不加热型,固固加热型,收集气体的方法与气体的性质有关.根据装置图再反推所用药品,要熟记反应原理,由于反应剧烈,带来不安全因素,所以只要减少反应物的接触面积来回答即可.
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实验室选用下列装置制取气体.根据要求回答下列问题.
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(1)写出图中a、b仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 
,收集氧气可以选择装置
 
(填字母序号).
(3)装置B除了制氧气,还可以作为
 
气体的制备.若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不能采取的措施有
 
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶;
②减慢液体的滴加速度;
③加热反应物;
④降低液体反应物的浓度.

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CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)如果要验证制得的气体中混有氯化氢气体,应把A装置与
E
E
(填编号)装置连接,观察到的现象是
溶液变浑浊
溶液变浑浊

(3)如果要验证制得的是二氧化碳气体,应选用
C
C
(填装置编号)装置;
(4)如果要收集一瓶纯净的二氧化碳气体,请从上述装置中选择适当的装置组合一套完整的装置图,连接顺序是
A、E、B、D
A、E、B、D

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(2010?无锡)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.
(1)写出图中标有①、②仪器的名称:①
酒精灯
酒精灯
,②
集气瓶
集气瓶

(2)若实验室选用B装置制氧气,则所用的药品是
氯酸钾和二氧化锰
氯酸钾和二氧化锰

(3)实验室用锌和稀硫酸制氢气,发生装置可选择
A
A
,收集装置可选择
C
C
或F,若选用F装置收集氢气,则氢气应从
b
b
口通入(填“a”或“b”).
(4)该小组成员查阅资料知道:氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体;常温下1体积水约能溶解2体积氯气,其水溶液叫氯水(具有挥发性);常温下,Cl2能和NaOH溶液反应.实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2..根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列(Ⅰ)~(Ⅳ)中的
.  
(Ⅰ)AD    (Ⅱ)AE      (Ⅲ)AFG        (Ⅳ)AFH.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

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,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
 
处(填“A”或“B”).利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
 

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①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写序号).
A.烘干         B.溶解        C.过滤         D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是
 
(填序号).
A.酒精灯       B.烧杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有
 
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度
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