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    下列说法正确的是（　　）
    A、质子数相同的微粒一定是同种元素
    B、如果某一反应速率较慢，加入二氧化锰则可以作催化剂
    C、纯净物一定是由同种分子构成，分子的化学式就是分子式
    D、离子是带电的原子或原子团
    考点：元素的概念,催化剂的特点与催化作用,纯净物和混合物的概念,原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
    分析：A、根据元素的概念分析；
    B、根据催化剂的“一变三不变”特点作答；
    C、分子、原子、离子都可以直接构成物质；
    D、根据离子的含义进行解答；
    解答：解：A、具有相同质子数的不一定是同种元素的微粒，如NH4+中具有11个质子数，与Na具有相同质子数，但不属于同种元素；
    B、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，二氧化锰也不是只做催化剂用的，又是可做反应物；故不正确；
    C、纯净物有些是由原子或离子构成的．故选项不正确；
    D、离子是指带电的原子或原子团，故正确；
    故选：D．
    点评：本题难度适中，解这类题目要通过所学的知识进行分析判断、举例回答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”是指生活中应尽可能减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护环境．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A、节约用电
    B、大量砍伐森林
    C、提倡使用一次性木筷
    D、尽量使用私家车等交通工具

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某Cu-Zn合金的粉末65g与足量的稀盐酸充分反应，经测定，产生了0.4g气体，请求出该合金中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示：
    （1）t1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“＞”“＜”或“=”表示）
     
    ，它们的饱和溶液中，溶质质量分数最大的物质是
     
    ；
    （2）t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是
     
    ，将其转化为不饱和溶液的方法有①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如表
    第一次第二次第三次
    所取合金的质量/g202040
    所加稀硫酸的质量/g10012080
    生成氢气的质量/g0.40.40.4
    根据该同学的实验，试回答以下问题：
    （1）上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗稀硫酸溶液的质量是
     
    ．
    （2）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要区分下列各物质所选择的方法（或试剂）不正确的是（　　）
    A、O2和N2--能否供给呼吸
    B、MgO和P2O5--观察颜色
    C、硬水和软水--肥皂水
    D、H2和CO2--澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，某兴趣小组的同学进行了如下实验：取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设其他物质不与盐酸反应）．有关实验数据如表：
    反应前反应后
    实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    150g12g157.6g
    （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为
     
    g．
    （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．（要写计算过程，计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A、碳在氧气中燃烧放出白烟
    B、干冰在空气中升华周围出现白雾
    C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入某浓度的稀盐酸（杂质不参加反应），加入稀盐酸与反应得到气体的质量关系如图所示．
    （1）恰好完全反应时烧杯内物质的质量为
     
    g．
    （2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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