【题目】某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，开展如下探究活动
（1）探究一：物质推断．A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠的一种，已知D物质是一种盐，其水溶液显碱性，他们之间的部分转化关系如图1： 
①物质B是（填化学式）．
②五种物质中属于碱类的物质是（填字母）．
（2）探究二：某无色溶液甲可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种溶质，某无色溶液乙可能含有硝酸钡与氯化钠（如图2）．
①通过上述操作可知，溶液甲中一定没有（填化学式）．
②滤液C中除指示剂一定含有的溶质是 ．
③若观察到的现象，则证明甲中存在氢氧化钠．
④通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在，若要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是 ．
【答案】
（1）Na2SO4；A
（2）Na2SO4；氯化钠；滤液C险红色；取固体甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银，有白色沉淀生成，说明含有氯化钠，否则不含
【解析】解：探究一：A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠的一种，D物质是一种盐，其水溶液显碱性，所以D是碳酸钠，碳酸钠和A可以相互转化，所以A是氢氧化钠，B是硫酸钠，E是硝酸钠，C是氯化钠，所以①物质B是Na2SO4；②五种物质中属于碱类的物质是A；探究二：碳酸钠、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色，氯离子和银离子会生成不溶于酸的氯化银沉淀，碳酸钠和钡离子会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和钡离子生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，所以①碳酸钠和钡离子会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，所以通过上述操作可知，溶液甲中一定没有：Na2SO4；②滤液C中除指示剂一定含有的溶质是氯化钠；③若观察到滤液C险红色的现象，则证明甲中存在氢氧化钠；④通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在，若要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是：取固体甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银，有白色沉淀生成，说明含有氯化钠，否则不含．
给答案为：（1）①Na2SO4；②A；（2）①Na2SO4；②氯化钠；③滤液C险红色；④通取固体甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银，有白色沉淀生成，说明含有氯化钠，否则不含．
【考点精析】掌握常见的氧化物、酸、碱和盐的判别是解答本题的根本，需要知道酸的通性：有腐蚀性，溶液程酸性，能与活泼金属，碱，某些盐和金属氧化物反应；碱的通性：有腐蚀性，溶液程碱性，能与某些金属，酸，某些盐和非金属氧化物反应；盐的通性：有些盐有微弱的腐蚀性，溶液的酸碱度根据盐的性质判定；氧化物．
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校研究性学习小组用下图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%． 
（1）图中镁条燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是 ．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】 ．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体，化学方程式为
N2+3Mg 
Mg3N2 ． 镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
（3）通过以上探究，你对所学知识有了什么新的认识： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硒元素是人体必须的微量元素，具有抗癌作用，它的相对原子质量为79，其原子的核外电子数为34，则它的质子数为( )
A.34
B.45
C.79
D.113
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将等质量的锌粉和铁粉分别放入质量相等、浓度相同的稀盐酸中，生成氢气的质量（m）随时间（t）的变化曲线如图．对于该图象的理解，下列说法正确的有（ ） 
①反应结束后稀盐酸都无剩余
②反应结束后两种金属一定都有剩余
③反应后得到两种溶液的质量不相等
④反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑤A的反应速率比B快
⑥A的金属活动性比B强．
A.①②③
B.④①⑥
C.①③⑤⑥
D.①③⑥
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列数据是人体内一些液体的正常pH范围，其中酸性最强的是（ ）
A.尿液4.7-8.4
B.唾液6.6-7.1
C.血浆7.35-7.45
D.胃液0.9-1.5
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】过氧化钠（Na2O2）是一种供氧剂，与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．将一定量的Na2O2加入到87.6g水中，完全反应后所得溶液的质量比反应物的总质量减少了3.2g（水的挥发忽略不计）．请计算：
（1）生成氧气的质量为g．
（2）将所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液，需加水的质量．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案．A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I～Ⅳ依次进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）． 
请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题：
（1）哪个同学的方案合理 ． 理由是 ．
（2）B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是 I．纸花变红Ⅱ．纸花不变红Ⅲ．纸花不变色Ⅳ．
（3）B同学进行的I，Ⅱ两项实验，说明了什么？ ．
（4）写出B同学方案中实验Ⅳ中发生反应的化学方程式 ．
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