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    18．图1是实验室的方老师给每个实验小组准备的实验用品，据图回答下列问题：

    （1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为该实验是制取二氧化碳（或CO2）气体．
    （2）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图（图2 ）．按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分，实验完毕后方老师只给小凯记了3分．请找出他失分的原因第Ⅱ步操作中中瓶塞没有倒放（或第Ⅳ步操作中带火星的木条应放在集气瓶口）（写一个）：

    （3）仅用上述图1所给仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若增加酒精灯（填一种玻璃仪器名称）还能组装成用锰酸钾制氧气的发生装置．

    分析 （1）据题目中提供的仪器、药品来分析；
    （2）结合实验基本操作可以看到小凯的操作中出现了两个错误：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸人集气瓶内；
    （3）二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置，所以根据过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热，得到还可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应原理为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用高锰酸钾制氧气需要用到加热，所以还需补充的仪器为酒精灯．

    解答 解：（1）根据二氧化碳的实验室制法和提供的仪器、药品可知，这是制取二氧化碳的实验，故填：二氧化碳（或CO2）；
    （2）小凯的操作中出现了两个错误：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸人集气瓶内，故选：第Ⅱ步操作中中瓶塞没有倒放（或第Ⅳ步操作中带火星的木条应放在集气瓶口）；
    （3）实验室用过氧化氢制氧气为固体且反应不需加热的装置，反应原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用高锰酸钾制氧气需要用给固体加热的装置，所以还需补充酒精灯．
    故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；酒精灯．

    点评 初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳，进而总结实验室制取气体的一般思路和方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体．该反应前后的微观示意图如下所示．

    （1）一个A分子中含有三（或3）个原子．
    （2）A、B、C、D四种物质中属于化合物的是A、B、C（填图中字母）．
    （3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有都含有氧原子．
    （4）写出该反应的化学方程式2NO2+4CO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO2+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）：
    （1）若A是难溶性盐，其相对分子质量为100，D为生活中常见的有毒气体，则C的化学式为C，B的化学式为CO2，由B转化为A的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）若B是相对分子质量最小的氧化物，常温下呈液体，D能供给呼吸，则由C转化为B的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，由C转化为D的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：

    （1）写出仪器①的名称试管，用途（写一种）作为少量试剂的反应容器．
    （2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器
    中的④（填序号），在实验过程中当他看到集气瓶口有大气泡冒出时，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．现有A〜G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如图所示的转化关系：
    （1）写出下列物质的化学式：D：FeSO4F：Cu；
    （2）在反应①②③中，属于置换反应的是②③（填序号）；
    （3）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）写出物质A与E的稀溶液发生反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列气体中约占空气总体积21%的是（　　）
    A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．A～G是初中常见的物质．其中E为黑色固体．下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式：E．CuO，G．CuSO4．
    （2）写出D→F的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反应的化学方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是工业上采用氨碱法生产纯碱的流程图：

    上述过程的化学原理为：
    NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
    2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
    请回答下列问题：
    （1）氨溶于水后会与水反应生成一水合氨（NH3•H2O），我们从酸碱反应的角度知道：在用氨碱法生产纯碱过程中，先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，再向其中通过二氧化碳，其原因是能够更多、更快的吸收二氧化碳．
    （2）氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，首先结晶析出的物质是碳酸氨钠，其原因是相同条件下，碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵的溶解度．
    （3）1926年，我国化学家侯德榜创立了更先进的联合制碱法，即向滤出碳酸钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐，使其中的氯化铵单独结晶析出，用作化肥中氮肥．同学们看见几株小树叶片变黄，从施肥角度分析，这些小树能否施用该化肥能（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取10克样品放入烧杯中，再取60克稀硫酸分六次加入烧杯中，其充分反应，实验数据如表：
    第一次第二次第三次第四次第五次第六次
    加入稀硫酸的质量（g）101010101010
    剩余固体的质量（g）9.358.7x7.46.756.75
    （1）x的值为．
    （2）黄铜样品中锌的质量分数为多少？
    （3）所用稀硫酸的质量分数为多少？

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