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【题目】(7分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:

1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是 填字母)。

A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同

2)1869年, 填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A.张青莲 B.门捷列夫 C.拉瓦锡

3)元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示,下列说法正确的是 填字母,2分)。

A.氟属于非金属元素

B.氟的原子序数是9

C.氟的相对原子质量是19.00g

4)氟原子结构示意图为 ,氟原子在化学反应中易 填“得到” 或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为 2分)

【答案】1)A2) B3)AB4) 得到 NaF

【解析】

试题分析:1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数;2)1869年,门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。3)元素周期表中氟元素的有关信息正确的叙述为氟元素为非金属元素其原子序数为9,故答案选择AB;4)氟元素在化学反应中容易得到电子,由由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源.下列关于水的说法不正确的是

A.水由液态变成气态时,分子间空隙变大

B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成

C.活性炭具有吸附性,可用于除去水中的异味

D.如果将水样蒸干后有固体析出,这种水样中一定含有杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验的设计与分析:

1请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:

实验步骤

实验现象

结论

①向烧杯中加入10 mL氢氧化钠

溶液,并滴入几滴酚酞溶液;

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液

①溶液颜色____

②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成____色为止

酸和碱发生了中和反应,该反应属四种基本反应类型中的____反应

2我选取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三种溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表帮我判断正确的实验方案及分析方案错误的原因:

实验方案

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

取样,滴入适量的氯化钡溶液

出现白色沉淀

硫酸过量

方案二

取样,滴入几滴无色酚酞溶液

酚酞溶液不变色

酸、碱恰好反应

方案三

取样,滴入几滴紫色石蕊溶液

溶液变红

硫酸过量

设计的三个方案中,有一个正确的方案是:方案__________________

②请分析另外两个方案,错误的原因:一个方案错误的原因是______________________。另一方案错误的原因是______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属活动性最强的是

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。回答下列问题:

①在 ℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等。

②将t2时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,析出固体质量较少的是 填“甲”或“乙”)。

③t1时,将60 g甲、乙物质分别放入100 g 水中,充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数大小关系为甲 填>、<、=)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)化学离不开实验,以下是实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)B仪器的名称是

(2)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的 (填仪器下方的字母,下同),收集装置可选用图中的 ,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ,用该发生装置还可以制取的气体是 (填一种)。

(3)若用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,还需要的实验用品是______。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ,用图H所示装置收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端导入。

(4)已知:一氧化氮是一种无色气体,极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体。为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,某校学生实验小组设计了一个实验,其装置如右图所示(加热装置和固定装置均已略去):B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的双连打气球。(铜丝和金属丝都可以上下移动)

①实验时,确定装置气密性良好并装入药品后,为了在E烧瓶中收集到NO,实验小组同学进行了以下操作:首先,将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2,一段时间后,观察到C中石灰水变浑浊。此操作的目的是 ;然后,将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。

②如何证明E中收集到的是NO?(写出具体的实验操作、实验现象和实验结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮同学在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或气体的质量关系如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示,下列说法中正确的是

A.图1中b→c段表示生成气体的过程

B.图1中b点的值为106

C.图1中c点时,溶液中的溶质有两种

D.图1中0→a段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中d→h段曲线表示

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)图中标有①的仪器名称是

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为 ,若要获得较纯净氧气,应选择的装置组合是

(3)实验室用A装置制备氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用_____,用F装置收集氢气,导管口a应与______(选填“b”或“c”)相连。

(4)兴趣小组的同学设计了下图1、图2所示装置进行实验来探究浓硫酸能否与Cu反应。结果实验现象相同——加热后铜片上有气泡,溶液逐渐变成了蓝色,石蕊试液变红,说明浓硫酸能与Cu反应。

请回答:

①同学们猜想生成的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。你认为他们猜想的依据是

②石蕊试液变红说明生成的气体中有 ,后经验证没有另两种气体生成。

③在图1装置中,“蘸有浓碱液的棉花”的作用是

④比较两实验装置,图2装置的优点是

⑤请根据以上信息写出浓硫酸与Cu反应的化学反应方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体.仪器b是分液漏斗,可通过旋转活塞分次滴加液体.请回答以下问题.

(1)仪器a、c的名称是:a ,c

(2)实验室用KMnO4制取02,应选用的发生装置和收集装置的组合为 (填字母序号),该发生装置的不足之处是 ,该反应的化学方程式是 .收集装置的选择是由气体的性质决定的.既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有 (填数字序号)

①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应

④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒,是一种大气污染物

(3)实验室要制取少量C02应选择的较简单的发生装置是 (填字母序号).

某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,请将可能的原因填入下表(答出两条即可),并就其中一条原因用简单的实验进行验证:

可能的原因

实验步骤

实验现象

实验结论

原因一:

猜想的结论正确

原因二:

(4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是 ,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有 (填装置序号).

(5)某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种.已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水,则该气体可能的组成为

A.乙炔

B.乙炔和一氧化碳的混合物

C.甲烷和一氧化碳的混合物

D.甲烷和乙炔的混合物.

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