【题目】下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是
A.所有的碳单质都是由原子直接构成的
B.CO2通入到紫色石蕊溶液中,溶液变红,说明CO2显酸性
C.常温下CO2、CO均为气体，且都易溶于水
D.在塑料大棚中适当补充CO2有利于蔬菜的生长
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【题目】黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。
（1）步骤Ⅰ中，发生反应的化学方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe 
3FeSO4；
②；
③。
（2）步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化，该试剂可以是（填化学式）。
（3）步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括：①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥，正确的操作排序是（填序号）。
（4）若废铁屑含有少量铁锈，对达成实验目的（填“有”或“无”）影响。
（5）查资料可知，Fe2+在空气中可氧化成Fe3+ ， 为防止FeSO4溶液在空气中氧化，可在溶液中加入少量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小菁和几位同学在实验室用下列装置制取气体。
（1）图中标有①、②的仪器名称：①_________； ②__________。
（2）A装置中长颈漏斗下端要插入液面以下，其目的是：____________________。
（3）C装置中试管口略向下倾斜的目的是__________________________ 。
（4）小菁若用氯酸钾制取较干燥的氧气，应选用的发生装置为______ (填字母),收集装置为______，用该收集方法收集氧气后验满氧气的方法是____________,该反应化学方程式为_______________,反应类型为_________________反应。
（5）氯酸钾制氧气反应完全发生后要将试管中的固体剩余物按照以下流程进行分离。
操作N的名称是______，固体A是___________，固体A作用是_____________。
（6）小明同学选用双氧水制氧气，要制取0.03mol氧气，理论上至少需要过氧化氢的物质的量为________。（根据化学方程式列式计算，写出计算过程）
（7）催化剂探究
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小菁同学查阅资料后发现氧化铁也可做过氧化氢分解的催化剂，为了比较相同条件下氧化铁和二氧化锰对该反应的催化效果哪个好，于是他和自己的小组成员一起进行了以下探究。
【实验目的】________________________________________。
【实验方案】常温下，在盛有相同质量的二氧化锰和氧化铁的两个容器中，分别放入相同体积的3％的过氧化氢溶液，测量各生成1瓶（相同体积）氧气，所需的时间。
【实验仪器】量筒、胶头滴管、药匙
【实验数据】
实验编号 | 双氧水的浓度 | 催化剂种类（a g） | 时间（min） |
1 | 3% | 氧化铁 | 16.0 |
2 | 3% | 二氧化锰 | 2.0 |
【结论】该实验的结论是________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对“蜡烛大一吹就灭，柴草头越吹越旺”的解释正确的是
A.吹蜡烛时因为有大量CO2覆盖在火焰上方隔绝O2，蜡烛熄灭
B.吹灭蜡烛时，输送了大量N2，隔绝O2，蜡烛熄灭
C.吹柴草火给柴草带来更多的O2，所以越吹越旺
D.吹柴草火使柴草温度升高，所以越吹越旺
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于饱和溶液的叙述正确的是（）
A.一定温度下，某饱和溶液不会再溶解任何物质
B.饱和溶液升温，一定 变成不饱和溶液
C.改变温度，析出溶质后的溶液一定是饱和溶液
D.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
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