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    1．在下列变化中，是分解反应的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧
    C．高锰酸钾受热分解D．铁丝在氧气中燃烧

    分析 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．
    C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
    D、铁丝在氧气中生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
    A．
    比较二氧化碳的含量    		B．
    研究二氧化锰的催化作用
    C．
    区分硬水和软水    		D．
    燃烧条件的探究

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
    （3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】
    ①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【提出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想（在下表中写出实验操作步骤、现象及结论）
    实验操作实验现象及结论
    【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
    （4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
    实验序号实验1实验2实验3
    与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
    实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
    加热后，实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
    上表中，用水进行实验的目的是对比．根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
    ①盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率；
    ②温度改变反应速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率；
    ③升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气（NH3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（　　）
    A．所有燃烧都是化合反应
    B．有的氧化反应属于化合反应
    C．蜡烛燃烧是化合反应
    D．二氧化锰催化双氧水分解属于氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．保持二氧化碳化学性质的微粒的是（　　）
    A．二氧化碳分子B．氧原子C．碳原子D．碳，氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图．
    （1）指出图中所示仪器的名称：B．试管        E．集气瓶
    （2）指出图中的四处错误：
    ①导管伸入试管内太长；
    ②试管口向上倾斜；
    ③导管伸入试管内太长；
    ④铁夹没有加持在试管的中上部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法不正确的是（　　）
    A．原子核内有34个质子B．是金属元素
    C．相对原子质量为78.96D．硒原子核外有34个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．防PM2.5的专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用，PM2.5是威胁人类身体健康的主要污染物之一，请写出一种治理PM2.5改善大气质量的措施使用清洁能源，工业废气不随意排放等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学符号表示：
    （1）锌元素Zn；
    （2）2个氢原子2H；
    （3）3个五氧化二磷分子3P2O5；
    （4）硫酸亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$SO4；
    （5）锰酸钾的化学式K2MnO4．

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