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能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)二氧化硫、氮氧化物和
 
这三项是雾霾主要组成,前两者为气体污染物,最后一项才是加重雾霾天气的罪魁祸首.雾霾天气会对肺脏造成损伤.
(2)水在净化过程中常用
 
吸附色素和异味,一般可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的
 
作用.
(4)工业上用甲和乙反应制备燃料丙
①甲中C、H、O元素的质量比为
 
②该反应的基本类型是
 
考点:空气的污染及其危害,水的净化,硬水与软水,乳化现象与乳化作用,微粒观点及模型图的应用,元素质量比的计算,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型,溶液、浊液与溶解度,空气与水
分析:(1)根据二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾主要组成分进行解答;
(2)据活性炭的吸附性和降低水的硬度的方法分析;
(3)据洗涤剂的乳化作用回答;
(4)根据三种物质的分子微观示意图判断分子构成,根据分子构成写出物质的化学式:甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O进行解答.
解答:解:(1)二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾主要组成;
(2)水在净化过程中常用 活性炭吸附色素和异味,一般可以通过 加热煮沸的方法降低水的硬度.
(3)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的 乳化作用.
(4)三种物质的分子微观示意图判断分子构成,根据分子构成写出物质的化学式:甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O;
①物质的化学式为C2H6O,所以丙中C、H、O元素的质量比=(12×2):(1×6):(16×1)=12:3:8;故填:12:3:8;
②该反应是由两种物质反应生成一种物质,属于化合反应.故填:化合反应.
故答案为:(1)可吸入颗粒物
(2)活性炭,加热煮沸;
(3)乳化;
(4)12:3:8;化合反应
点评:本题主要考查在生活和生产中常见物质的性质和用途,学生要能够运用化学视角去观察、推理、分析,讨论生活、生产和社会中的各类有关化学问题,从而培养分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式.
①红磷燃烧
 

②加热氯酸钾和二锰
 

③铁丝在氧气中燃烧
 

④双氧水和二氧化锰的混合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按图所示装置制取CO2,并实验C02的性质.试回答以下问题:
(1)实验开始前,应先检查装置A的
 

(2)用装置A来制取CO2所用的药品是
 
.(写名称)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是
 
,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是
 

(4)若要用装置c证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是
 
,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是
 
.反应的化学方程式:
 

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如上图所示,当将标①和④的导管口连接时D中看到的实验现象是
 
;证明CO2具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A+B
 催化剂 
.
 
D中如果A的质量为3克,催化剂的质量为2克,D的质量为5克,那么B的质量为
 
 克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒结构中属于阳离子的是
 
,属于阴离子的是
 
,属于原子的是
 
,属于同种元素的是
 
 
.(必须填写序列字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写下列化学反应的文字表达式,并注明反应类型
(1)硫在氧气中燃烧:
 

(2)加热氯酸钾与二氧化锰混合物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中可以通过简单的
 
方法来降低水的硬度,家庭炒菜用的铁锅手柄使用
 
(填“热固性”或“热塑性”)塑料做的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质①熟石灰 ②苛性钠 ③石墨 ④活性炭 ⑤氢氧化铝 ⑧稀盐酸,在生产生活中有广泛用途,请按以下要求填空(填序号)
(1)可用来吸附有毒气体的是:
 

(2)农业上用来降低土壤酸性,改良土壤结构的是:
 

(3)在治疗胃酸过多的药物中,含有的成分是:
 

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