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9.自然界中的碳循环(部分)如图所示.下列有关碳循环的说法中.正确的是BCD(填序号)
A.碳循环中的“碳”指碳单质
B.碳循环对于保持自然界平衡具有重要作用
C.能吸收碳的自然资源主要有海洋、森林、土壤等
D.化石燃料的大量使用会使大气中二氧化碳的含量不断增加.

分析 A、根据碳循环中的“碳”指二氧化碳解答;
B、根据保持自然界的碳循环处于平衡状态是至关重要的解答;
C、根据图示信息进行分析解答;
D、根据造成大气中CO2含量增加的主要原因解答.

解答 解:
A、碳循环中的“碳”指二氧化碳,不是碳单质,故错误;
B、保持自然界的碳循环处于平衡状态是至关重要的,可以防止温室效应,故正确;
C、根据图示信息可知:能吸收碳的自然资源主要有海洋、森林、石灰岩,故正确;
D、大量使用化石燃料,可产生大量的二氧化碳,是大气中二氧化碳含量增加的主要原因,故正确.
答案:BCD

点评 全球变暖对环境的负面影响越来越突出,是全世界面临的重大社会问题,关系到人类的生存和社会的发展,它必然注定会是中考热点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室有一瓶由氯化钾和硝酸钾组成的化肥,但标注的质量分数已模糊不清,小明想通过实验重新标注,以下是他进行的实验步骤:
①取10克样品于烧杯中,加入蒸馏水充分溶解,配制成60克溶液;
②在配制的溶液中,加入一定量的硝酸银溶液,恰好完全反应;
⑧将上述混合液过滤,沉淀经洗涤、干燥后,称得质量为14.35克.
请根据上述实验回答:(相关反应的化学方程式为:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(1)在过滤操作中使用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒.
(2)样品中氯化钾的质量分数为多少?(要求列式计算)
(3)完全反应后,混合液中的硝酸钾质量是多少克?
(4)为了回收硝酸钾,小明对滤液进行蒸发、结晶、称量,发现所得的晶体质量小于计算得出的理论值.造成这种结果的原因可能是BC.  (选填编号)
A.晶体没有干燥    B.蒸发时液体飞溅    C.硝酸钾残留在玻璃棒上.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列方程式不正确的是(  )
A.2Fe+3CuCl2=2FeCl2+3CuB.CuO+H2SO4=CuSO4+H3O
C.K2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2KNO3D.Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.空气污染指数以数值形式分级指示空气污染程度和空气质量状况.下列计入空气污染指数的污染物中不属于氧化物的是(  )
A.一氧化碳B.二氧化硫C.臭氧D.二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作图示正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
滴加液体
C.
倾倒液体
D.
称量固体

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.取60克NaCl和Na2CO3的固体混合物,加水溶解配成200克溶液.将得到的溶液分成四等份,然后分别加入一定质量未知质量分数的氯化钙溶液,实验数据如下:
 第一份 第二份 第三份 第四份
 加入CaCl2溶液质量/g 40 80 160 240
 反应后得到沉淀质量/g 2.5 5 1010
试计算:(1)原固体混合物中NaCl的质量
(2)第三份为恰好完全反应,该份反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列分析推理正确的是(  )
A.酸溶液能使紫色石蕊试液变红,则能使石蕊试液变红的一定是酸
B.单质中只含有一种元素,则只含一种元素的物质一定是单质
C.分子可以构成物质,但物质不一定都由分子构成
D.分子是由原子构成的,所以分子一定比原子大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列粒子结构示意图中,表示原子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图为干电池的结构示意图,请利用所学知识完成下列可题.
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干电池的正极是利用了石墨的导电性.
(2 )干电池的材料很多可以回收利用,例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气,写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3 )图中的金属材料是铜帽、锌皮,将足量的锌片放入硫酸铜溶液中,观察到锌表面附有一层红色物质,溶液由蓝色变成无色的现象,说明锌比铜活泼.
(4 )写出NH4C1的另一种用途氮肥.

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