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【题目】根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题:

(1)位于同一周期的元素是 _____________ (填序号,下同),属于阳离子的是__________

(2)具有相似化学性质的元素是 _____________

【答案】②④②①③

【解析】

(1)根据周期数=原子核外电子层数,进行分析解答根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答

(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析解答。

(1)周期数=原子核外电子层数,②是原子失去1个电子得到的,其原子的原子核外有3个电子层,与④的原子核外电子层数相同,所以②④表示的元素位于元素周期表同一周期;②质子数=11,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为带1个单位正电荷的阳离子;

(2)①中原子的最外层电子数为2,但其核外只有一个电子层,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;④的最外层电子数为2,为金属元素,在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子;尽管最外层电子数相同,但它们化学性质不相似;③原子的最外层电子数为8,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;故①③具有相似化学性质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。

操作

装置

现象

1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上

2.分别向①和②中注入15 mL、30%的过氧化氢溶液,并放入盛有热水的③中

约1 min后可观察到①和②中都有少量气泡产生

3.把铜丝网插入①中

①中有大量气泡产生,5 min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有气泡产生

回答下列问题:

(1)在操作3中仪器②的实验目的是____________

(2)是否可以得出铜可以加快过氧化氢分解的速率____________ (选填“是”或“否”)。

(3)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是____________。(填序号)

A.将铁丝换成铜丝

B.向仪器②中加入二氧化锰

C.将过氧化氢溶液加水稀释

D.检验铜的化学性质是否发生变化

E.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图实验室制取氧气请按要求回答有关问题

(1)写出用氯酸钾和二氧化锰制取O2的文字表达式:___________________________________

A装置试管口要略向下倾斜的原因是___________________________

(2)待收集完氧气后,应先从水槽中撤出玻璃管,再停止加热的原因是________________

若用装置E收集氧气,则验满的操作方法为_____________________________________

(3)某气体X可用E装置收集,若改用F装置收集,则气体X应从_______口进(bc)

(4)选用C装置收集气体时,下列实验操作不正确的是______(填序号).

a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体

c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上

(5)实验室用高锰酸钾制的实验过程中,马明同学观察到装置C中的水变为红色,这是因为

______的缘故.为了防止实验过程出现上述现象,相应的改进措施是______

(6)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的混合物来制取,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为___________________________

(7)制取气体前应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,现象是________________________

(8)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的____________________盖好集气瓶(光滑面磨砂面”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小强设计了一个有趣的实验(如图所示),经过一段时间后,他观察到小试管内有晶体析出.

请解释这种现象发生的主要原因是什么____________

若实验前后温度不变,则实验后的硝酸钾溶液的溶质质量分数与原饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数是否相等____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量,集气瓶容积为700mL,集气瓶内水的体积为100mL,实验开始前量筒200mL,实验结束后量筒中水的体积为100mL。

(1)用力将预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷燃烧时的现象是________________,整个实验过程中,量筒内水面的变化情况是________________

(2)将步骤(1)后的集气瓶内气体换成等体积的混合气体(该混合气体中氧气体积分数为1%,氮气体积分数为99%),再次实验,发现白磷不能被点燃。由此可知,在所有操作均规范的情况下,步骤(2)实验所测得的空气中氧气的含量比理论_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”),该实验测得氧气体积是_____mL。

(3)已知氧气密度为1.4g/L,每31g白磷燃烧需要消耗40g氧气,若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气,求完成此实验至少需要白磷_________克。(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在化学实验基本技能测试时选中的题目是“取6mL水,加热。”

(1)小明在进行实验的过程中需要用到的仪器有_________________(填序号)。

①烧杯 ②50mL量筒 ③试管夹 ④10mL量筒 ⑤试管 ⑥铁架台(带铁圈)⑦石棉网 ⑧酒精灯 ⑨胶头滴管

(2)在量取水读数时,量筒内的液体凹液面最低处应与图中_____ 处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。但小明采用了俯视读数的方法,则他实际所量取水的体积______(填“大于“小于“或“等于”)6mL

(3)加热时,要用酒精灯火焰的_______部分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是“空气中氧气含量的测定”实验,说法错误的是

A. 实验过程中,若无止水夹,会导致测定结果偏低

B. 冷却后水倒流瓶内,可测定空气中氧气的体积

C. 红磷如果过量,对测定结果没有影响

D. 实验过程中温度升高,说明该反应是放热反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合下列要求的文字表达式。

(1)生成物为无色液体和无色气体的分解反应_____________________

(2)燃烧产生有刺激性气味气体的反应__________________

(3)一种金属在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体___________________

(4)上述反应中,属于化合反应的是_______(填序号,下同),属于氧化反应的是_______,属于分解反应的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图。请回答:

(1)写出编号①、③仪器的名称①____________________

(2)以上装置图中有一处明显的错误,请指出错误。__________

(3)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用__________(填序号,下同),其反应的文字表达式为_____________;收集装置应选用___________

(4)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应选用___________,该装置缺少__________,实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止__________。收集装置可选用__________。如用E装置收集,验满的方法是__________

(5)若用双氧水制氧气,其反应的文字表达式为__________。如用G来收集氧气,氧气从__________(a或b)通入,如果G中装满水来收集氧气,氧气又该从__________(a或b)通入。

(6)用以上所示装置F来测量生成CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是__________,植物油上方原有的空气对实验结果___________(有或无)影响。

(7)由此我们得到启示实验室选择气体发生装置时,应考虑_______________________

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