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    9．蜡烛燃烧时火焰分为三层，由外到内分别叫做焰心、内焰、外焰，其中温度最高的是外焰．

    分析 根据蜡烛燃烧时火焰与酒精灯相似，均可分为焰心、内焰、外焰三部分，均是外焰温度最高，据此进行分析解答．

    解答 解：蜡烛燃烧时火焰分为三层，即焰心、内焰、外焰三部分；其中外焰温度最高，所以我们加热时用外焰部分加热．
    故答案为：焰心、内焰、外焰；外焰．

    点评 本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，了解蜡烛燃烧的现象是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任，请回答下列有关问题：
    （1）生活中可煮沸使硬水变成软水
    （2）下列物质在水中能形成溶液的是②（填序号）．
    ①面粉 ②蔗糖 ③植物油  ④冰块
    （3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，B试管中产生的气体在空气中燃烧发生发应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理  得出的相关结论正确的是（　　）
    A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
    B．木炭、铁丝均可以在氧气中燃烧，则氧气具有可燃性
    C．催化剂在化学反应中质量和化学性质都不改变，则在化学反应中质量和化学性质都不改变的物质一定是该反应的催化剂
    D．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．已知反应CaO+H2O═Ca（OH）2．将20℃等质量的两份饱和石灰水，一份冷却至10℃；另一份加入少量CaO至完全反应后，仍将溶液温度保持在20℃，两份溶液中都不改变的量是（　　）
    A．Ca（OH）2的溶解度B．溶剂质量C．溶液质量D．溶质质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．
    探究一   气体发生装置的选择
    （1）写出图中仪器a的名称：酒精灯
    （2）实验室制取二氧化碳气体，发生装置应选用B（填字母）．二氧化碳验满的方法是把燃着木条放在集气瓶口，若燃着木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满．
    探究二  药品的选择
    小明对三组药品进行了研究，实验记录如下．
    组　别药　品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡的速率缓慢并逐渐停止
    ③粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡的速率很快
    对照实验①③，是探究药品的状态（或接触面积）对产生二氧化碳速率的影响；
    对照实验①②，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    探究三 验证生成的气体
    将生成的气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明生成的气体是二氧化碳．该反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学复习课上，某实验小组同学用盐酸与大理石反应制取二氧化碳时，发现产生的气体经反复实验也不能使澄清石灰水变浑浊．
    【做出猜想】
    甲：澄清石灰水可能保存不当已完全变质．
    乙：用浓盐酸进行实验，制得的二氧化碳中混有氯化氢气体，写出二氧化碳中的气体杂质与澄清石灰水反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    【进行实验】
    1．通过实验证明原瓶中的澄清石灰水没有变质，猜想甲是错误的，请你写出实验方法：取适量澄清石灰水于试管中，向试管中滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变红色．
    2．取原瓶中的盐酸少量，加适量水稀释后再与大理石反应，将产生的气体通入从原瓶取出的少量澄清石灰水中，结果石灰水边浑浊，由此证明猜想乙是正确的．
    【拓展与交流】
    为了除去上述实验中二氧化碳气体内的杂质，得到纯净干燥的二氧化碳气体，设计了如图所示装置，a瓶内的液体是C（填编号，下同），b瓶内的液体是B．
    A．浓NaOH溶液  B．浓H2SO4  C．NaHCO3溶液
    老师说：“化学实验中难免失败或者有意外现象发生，通过查阅资料或请教他人、再进行实验后认真分析，常常会有意想不到的收货．”
    例如：稀硫酸和块状大理石不能用于实验室制取二氧化碳，因为稀硫酸与块状大理石中的碳酸钙反应生成硫酸钙较多时不再溶解，会附着在大理石表面，阻止硫酸和碳酸钙进一步反应，而大理石粉末与稀硫酸可以持续剧烈反应，有时也可以用于实验室制取二氧化碳，大理石粉末与稀硫酸持续剧烈反应的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接触．
    再如：足量CO2通入澄清石灰水时，石灰水先变浑浊，然后逐渐澄清，这是因为还发生了反应：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x，Ca（HCO3）x易溶于水，x=2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．若用15%的氯化钠溶液来配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，则需要15%的氯化钠溶液20g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．1995年诺贝尔化学奖授予了荷兰的保罗•柯鲁森、美国的马里奥•莫利纳和舍马德•罗兰德，以表彰他们在研究大气化学，尤其是对臭氧的形成和保护方面所做出的重要贡献．臭氧层遭破坏的机理可简单表示为 当有NO存在时，可发生如下反应：①NO+O3═NO2+O2，②NO2+O═NO+O2．据此判断，NO在O3分解反应中的作用是（　　）
    A．氧化剂B．还原剂C．催化剂D．干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为验证酸碱盐的化学性质进行如下实验：

    （1）其中一个实验观察不到明显的现象，该实验是A（填序号），要证明二者发生了反应及反应进行的程度，需向烧杯中滴入酚酞．
    （2）B实验反应的化学方程式是CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；C实验的现象是有气泡生成；D实验的设计意图是验证氢氧化钠会与二氧化碳反应．
    （3）若将A实验的稀盐酸换成氯化铵溶液，可以观察到的现象是有刺激性气味的气体生成；该实验可用于检验铵态氮肥．

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