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【题目】如图中的装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:

1)指出编号仪器名称:①_____________

2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用文字表达式表示为________________。小兰用高锰酸钾在AC装置制取并收集氧气时发现水槽中的水变红了,原因是___________________;用利用C装置收集氧气的最佳时刻是_________________。用C收集满氧气后,还需____________________,目的是_________________

3)实验室要用F收集氧气,氧气应从________________(填”ab”)进入。

【答案】长颈漏斗 氯酸钾氯化钾+氧气 试管口未放棉花 导管口有气泡连续均匀冒出时 将导管从水槽中拿出,在熄灭酒精灯 防止水倒流使试管炸裂 b

【解析】

1)长颈漏斗方便加液体药品,①为长颈漏斗;

2A装置的试管中没有棉花团,因此是加热氯酸钾制氧气,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气;高锰酸钾溶于水显紫色,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;

3)实验室要用F收集氧气,氧气应从b进入,因为氧气的密度比空气大。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是( )

A.a1时甲和乙的饱和溶液,升温到a2时仍是饱和溶液

B.甲和乙的溶解度相等

C.a1时,甲和乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液

D.a2时,在100g水中加入60g甲,形成不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列4个图象分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是(  )

A.加热氯酸钾制取氧气二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象

B.二氧化锰与氯酸钾共热时

C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D.过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.

1)铝制品具有很好的耐腐蚀性能,原因是_____

2)铁生锈的条件是_____,生活中防止铁生锈的方法有_____(写一种即可);

3))炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置如图所示:对实验进行分析并回答:

①实验中玻璃管里发生反应的化学方程式是_____

②实验前通入CO”开始加热的顺序是_____

③实验装置中有一处缺陷是_____

4)为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序,甲、乙、丙三位同学设计了如下实验方案(金属片已打磨),如图所示:

①甲同学根据铜片表面无变化的现象,判断出三种金属的活动性顺序为AlFeCu

②乙同学只用一支试管,取一次稀盐酸也能证明AlFeCu.他在稀盐酸中插入金属的顺序可以为:_____,写出其中一个反应的化学方程式_____

③丙同学把一定量的铁粉放入CuCl2AlCl3的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤出的固体中加入稀盐酸,无明显现象,则滤液中一定含有的溶质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年国庆假期,小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。流程如图所示:

1)实验室进行操作①时用到的玻璃仪器除了烧杯外还有_____。若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,写出一种可能的原因_____

2)操作②主要是除去一些异味和色素,操作时应选用的物质是_____,这是利用该物质的_____性。

3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明是_____(填“硬水”或“软水”)。图中能降低水的硬度的一步操作是操作_____(填“①”“②”或“③”);

4)小兵还利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管2中所收集到的气体为_____;产生该气体的相关反应的化学方程式为_____其基本反应类型是_____

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【题目】某学生为验证空气中氧气的体积分数进行了如下实验(如图所示)。燃烧匙里盛燃着的足量的碳,反应结束,冷却后,打开弹簧夹,水不沿导管进入A瓶。

请回答:

1 B容器的名称是_____,碳在A瓶中燃烧的符号表达式是_____

2)该实验失败的主要原因是_____

3)若不改变原装置,要使实验成功,你的改进意见是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年322日是第27届世界水日。传统水处理工艺-经典“四部曲”:①过滤,②加絮凝剂沉淀,③消毒,④吸附。这被列为人类20世纪最重要的发明之一。

1)“四部曲”正确的工艺顺序为______ (填序号)

2)常用的絮凝剂有明矾[KA] (SO4)x12H2O],其中KAl(SO4) x中化合价的代数和为0,则X的值为_______________________________

3)水的硬度有多种表示方法。规定饮用水中水的总硬度(CaCO3)不能超过450mg/L.若以钙元素计,水的总硬度不超过________ g/L

4)重水在核反应中作减速剂。一个重水分子由两个重氢原子和一个氧原子构成,一个重氢原子中有一个质子,相对原子量为2,则下列叙述错误的是______________________________

A、一个重水分子的相对分子质量是20

B、重水由氢元素和氧元素组成

C、一个重氢原子核外有2个电子

D、一个重氢原子核中有1个中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABD是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素,其中AB是组成元素相同的液体,它们之间的部分转化关系如图所示。(表示一种物质可以生成另一种物质。)

1)写出AD的化学式:A____________D______________

2)写出由D→ B反应的符号表达式_____________________A→B反应属于____________反应。(填基本反应类型)

3CO2转变为D的过程被称为____________ 作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢在生产生活中有广泛应用,实验小组对过氧化氢进行探究。

1)探究过氧化氢分解的催化剂种类。下面是他们设计的三组实验装置,在两两对比实验中(其他条件都相同),下列观察(或测定)方法在比较出催化剂对过氧化氢分解加速效果的依据分别是。

第一组同时实验,观察比较反应过程中___________________

第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢;

第三组分两次实验,比较反应过程中______________________________。待第三组实验中过氧化氢完全分解后,最终产两次产生气体的体积____________________(相同不同”),并在催化剂的质量与反应时间的关系图中画出二者的关系____________________

2)某兴趣小组通过实验发现使带火星木条复燃的氧气含量最低值是48%,但用带火星的木条直接检验过氧化氢溶液受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在大约____________________°C。某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃,其原因是___________________

3)模拟氢氧焰实验按如图所示装置进行实验。

①关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先____________________。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。

②打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的___________________有关。

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