【题目】A是一黑色难溶于水的氧化物,其相对分子质量为80,请分析如下转化关系并填空。
用化学式表示:A ,D ,
用化学方程式表示:B和X反应的化学方程式 ,
若不考虑D,在由B→到C的反应中,X还可用 金属粉沫,你的理由是
。
由A直接到C,有好多方法,请你选出一种,写出反应的化学方程式:
。
【答案】(1)CuO FeSO4 (2)CuSO4+Fe==Cu+FeSO4
(3)Zn(Cu以前的金属) 因为它们的活泼性比铜强
(4)C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
【解析】
试题分析:根据A是一黑色难溶于水的氧化物,其相对分子质量为80,可以判断A为氧化铜,故蓝色溶液B为硫酸铜,红色固体C为铜,浅绿色溶液D自然为硫酸亚铁,
(1)A的化学式为CuO,D的化学式为FeSO4
(2)B为硫酸铜,金属粉末X为铁,故B和X反应的化学方程式:CuSO4+Fe==Cu+FeSO4
(3)根据金属的活动性顺序,若不考虑D,在由B→到C的反应中,X还可用Zn(Cu以前的金属),理由是因为它们的活泼性比铜强,都能将铜从硫酸铜中置换出来
(4)A的化学式为CuO,C是铜,由A直接到C,实际上可以直接加具有还原性的物质,如:CO、C、H2,反应的化学方程式:C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑或CO+ CuO 加热 Cu + CO2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)小亮同学利用所学知识用如图装置做了一个趣味实验(装置气密性良好)。他先把气球中的一定量碳酸钠粉末加入到盛有适量稀盐酸的U形管中,一段时间后把注射器中的氢氧化钠溶液全部注入U形管中。请回答问题:
(1)加入碳酸钠粉末后,观察到的现象是___________________________;
(2)加入氢氧化钠溶液后,气球会变小,请用理化知识
解释气球变小的原因___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下列图示操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中正确的是
A.甲实验的操作顺序是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发
B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.乙实验若按照操作顺序②③①进行,则配制的溶液浓度偏大(水的密度为1 g·cm-3)
D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)根据下列所示装置,结合所学知识回答问题。
(1)用A装置制取氧气,反应的化学方程式是___________________________________。
(2)用B装置收集氧气,当看到有_____________________时开始收集;当看到集气瓶口有
时说明已收集满。
(3)C装置中充满水时,可作为氧气的收集装置,则氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)按下图所示,将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质:① ;
② 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定作用,其中一种融雪剂效果好,无污染的融雪剂的主要成分是(CH3COOK),回答:
(1)CH3COOK的相对分子质量
(2) CH3COOK中C,H,O,K元素的质量比.
(3)CH3COOK中O元素的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2,他的依据是 。
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是: 。
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸。 | 。 | 猜想二不成立:不是CaCO3。 |
取少量白色固体加入到水中,取上层清液, 。 | 。 | 猜想三成立:白色固体是Ca(OH)2 |
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小,难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是(填图中装置序号) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验对应的图象正确的是
A.分别向等质量的镁和锌中滴加足量的盐酸 | B.向PH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 | C.向BaCl2和NaOH混合溶液中逐滴加入稀硫酸至过量 | D.向盐酸和氯化铜的混合溶液中加氢氧化钾溶液 | |
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