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可燃物燃烧必须同时具备:

①与氧气接触

②温度达可燃物的着火点两个条件,只要破坏一个条件,就能达到灭火的目的.

小明用如图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时,发现了一个奇怪的现象:燃着的小蜡烛一会就熄灭了,当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时,铝盒中的白磷却立即燃烧起来了.

[实验反思1]小蜡烛为什么会熄灭?

[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述,你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是:________

[实验反思2]该实验中,生石灰的主要作用是________

[实验反思3]实验结束后,集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外,还含有哪些成分?

[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙.(假设白烟全部留在气球中)

[实验方案]取样品加入试管中,加水振荡,静置,有不溶物;上层清液中滴入酚酞试液,溶液变红,则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙.

大家讨论后认为此方案不严密.不能确定氢氧化钙的原因是:________

(用化学方程式回答).要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂,反应的化学方程式为________,能观察到的现象是________

[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器,该装置还可用于________(填实验名称).

答案:
解析:

燃烧需要足够的氧气 与水反应放热,引燃白磷 CaO+H2OCa(OH)2 CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O 有气泡产生 测定空气中氧气含量


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

13、(1)20℃时,小苏打的溶解度为9.6g,则小苏打属于
可溶
物质.(选填易溶、可溶、微溶或难溶)
(2)可燃物燃烧必须同时具备两个条件:
与氧气(或空气)接触
温度达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、为探究燃烧的有关条件,小红设计的实验如右图所示,在装置A中通入氧气,观察到白磷
无变化

把A装置放入B的热水中,先不通入氧气,观察到白磷
不燃烧
;再通入氧气,片刻后观察到白磷
燃烧
.由此小红可以得到的结论是:可燃物燃烧必须同时具备的条件有:(1)
与氧气接触
,(2)
温度达到着火点
.反之,灭火的两种方法是
隔绝空气
温度降低到着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、可燃物燃烧必须同时具备:①与氧气接触 ②温度达可燃物的着火点两个条件,只要破坏一个条件,就能达到灭火的目的.小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时,发现了一个奇怪的现象:燃着的小蜡烛一会就熄灭了,当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时,铝盒中的白磷却立即燃烧起来了.
[实验反思1]小蜡烛为什么会熄灭?
[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述,你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是:
燃烧需要足够的氧气

[实验反思2]该实验中,生石灰的主要作用是
与水反应放热,引燃白磷

[实验反思3]实验结束后,集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外,还含有哪些成分?
[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙.(假设白烟全部留在气球中)
[实验方案]取样品加入试管中,加水振荡,静置,有不溶物;上层清液中滴入酚酞试液,溶液变红,则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙.
大家讨论后认为此方案不严密.不能确定氢氧化钙的原因是:
CaO+H2O═Ca(OH)2
(用化学方程式回答).要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,能观察到的现象是
有气泡产生

[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器,该装置还可用于
测定空气中氧气含量
(填实验名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

为探究燃烧的有关条件,小红设计的实验如右图所示,在装置A中通入氧气,观察到白磷______.
把A装置放入B的热水中,先不通入氧气,观察到白磷______;再通入氧气,片刻后观察到白磷______.由此小红可以得到的结论是:可燃物燃烧必须同时具备的条件有:(1)______,(2)______.反之,灭火的两种方法是______,______.

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科目:初中化学 来源:镇江 题型:填空题

(1)20℃时,小苏打的溶解度为9.6g,则小苏打属于______物质.(选填易溶、可溶、微溶或难溶)
(2)可燃物燃烧必须同时具备两个条件:______和______.

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