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    强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是（ ）

    A．不必检纯度，直接点燃氢气

    B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

    C．在加油站张贴严禁烟火标志

    D．在燃气灶的厨房内上方安装报警器

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川广安卷）化学（解析版） 题型：计算题

    一定质量的金属铁和稀硫酸恰好完全反应，产生气体的质量为0.2g。

    （1）反应后溶液中溶质FeSO4的质量为_____g。

    （2）向反应后的溶液中加入BaCl2溶液，当加入的BaCl2溶液质量为208g时，恰好完全反应，此时生成沉淀的质量为________g。

    （3）计算所加BaCl2溶液的溶质质量分数__________。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（天津卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是

    A．质晕相等的氧化镁和硫酸镁中镁元素的质量比为3:1

    B．质量相等的硫和碳分别在氧气中充分燃烧，硫比碳消耗氧气的质量大

    C．硝酸铵和氯化钾的混合物中氮元素质最分数为14%，该混合物中硝酸铵的质量分数为40%

    D．质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液和稀硫酸，充分反应后，向所得溶液中滴加硫酸铜溶液，不会出现蓝色沉淀

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川自贡卷）化学（解析版） 题型：探究题

    某研究小组对自动充气气球(示意图如图)进行下列探究。

    [查阅资料]该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。

    （1）为检验气体是二氧化碳,可选用___________(填试剂名称)、

    探究一：液体包内溶液酸碱性的探究

    （2）室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈______性。

    探究二：白色粉末成分的探究

    [猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。

    [设计并进行实验]

    （3）将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想________(填“正确”或“不正确”)、

    （4）室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图)，记录如表：

    实验①的化学方程式为______________;表中x=___;V1___V2(填“>”、“<”或“=”)、

    [分析并得出结论]

    （5）白色粉末是__________、

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川自贡卷）化学（解析版） 题型：填空题

    空气中含量最多的气体是___________,标出硝酸钠中各元素的化合价__________。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川自贡卷）化学（解析版） 题型：选择题

    水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )

    A．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的

    B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

    C．用蒸馏的方法可以将海水淡化

    D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川雅安卷）化学（解析版） 题型：探究题

    馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔, 他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后, 将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。

    【初步探究】取少量白色粉末于试管中, 加适量水, 测得溶液的 pH >7, 说明溶液呈 性。[来

    【提出问题】白色粉末成分是什么?

    【查阅资料】

    （1）碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。

    （2）碳酸氢钠不稳定, 受热易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸钠很稳定。

    【猜想与假设】

    猜想Ⅰ: 碳酸钠

    猜想Ⅱ: 碳酸氢钠

    【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。

    甲组方案: 如图 1, 取适量白色粉末于试管中, 将导管伸入澄清石灰水, 加热, 澄清石灰水变浑浊, 猜想Ⅱ正确。写出装置 B 中反应的化学方程式 。

    乙组方案: 用如图 2 所示装置作为反应容器, 准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。

    分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中, 注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸, 记录如表:

    实验编号

    锥形瓶内物质[

    最终得到 CO2 体积 /ml

    名称

    质量 /g

    ①

    碳酸钠

    a

    V1

    ②

    碳酸氢钠

    a

    V2

    ③

    白色粉末

    m

    V3

    实验①的化学反应方程式为 ; 表中 m = g; 根据上表中数据分析, 猜想Ⅱ正确, 判断的依据是 。

    【反思应用】

    （1）甲组方案中, 无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物; 乙组方案可以判断, 如果是两者的混合物, 应该满足的条件是 。

    （2）家中制作馒头、面包时, 将面粉发酵 ( 产生有机酸) , 再加入适量的碳酸氢钠, 可以使馒头、面包松软。原因是 。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）化学（解析版） 题型：计算题

    实验室有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为测定其溶质质量分数，兴趣小组同学取l00g该溶液与1g二氧化锰混合，使其充分反应，产生气体的质量和反应时间关系如图。

    （1）完全反应后，经过滤、烘干，得到固体的质量为_______（不计操作过程中的损耗）

    （2）产生气体的速度越来越慢的原因是_______。

    A．二氧化锰越来越少

    B．过氧化氢溶液的溶质质盘分数越来越小

    D．温度越来越高

    （3）计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。（规范写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江嘉兴卷）化学（解析版） 题型：选择题

    以下四个化学反应都有气体产生，其反应类型和产生的气体性质均正确的是

    选项

    化学反应方程式

    反应类型

    气体性质

    A

    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

    置换反应

    还原性

    B

    2H2O2H2O+O2↑

    分解反应

    可燃性

    C

    2KClO32KCl+3O2↑

    化合反应

    氧化性

    D

    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    复分解反应

    酸性

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