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    14．下列事例中，属于物理变化的是（　　）
    A．蓄电池放电B．动植物呼吸C．钢铁的锈蚀D．热法淡化海水

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、蓄电池放电的过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、动植物呼吸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    C、钢铁的锈蚀的过程中没有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    D、热法淡化海水的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列属于空气污染物是 （　　）
    A．PM2.5B．CO2C．O2D．N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条试验，看木条是否复燃．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
    （3）实验小组同学合作设计了如图甲组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是容易爆炸．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若不发出尖锐的爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图乙所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是二氧化硫能溶于水．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是收集等量的二氧化硫，倒置于盛有水的烧杯中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是
    ①金刚石-C ②五氧化二磷-O5P2 ③氯化铁-FeCl2  ④钠元素显+1价-Na+1
    ⑤两个铝离子-2Al3+（　　）
    A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    （1）a仪器的名称为长颈漏斗；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应乙（填写甲或乙）；
    （2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置F（填字母序号）；在该装置中发生的主要化学反应方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则该装置G中的现象为小气球逐渐膨胀起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．类比推理是化学学习中的一种重要思维方式，以下类推结果正确的是（　　）
    A．室温下，pH值＜7的溶液显酸性，所以pH值＜7的雨水是酸雨
    B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    C．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
    D．溶液具有均一性，所以上层溶液跟下层溶液浓度一样

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）铁锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图．
    ①铁锅材料中属于有机合成材料的是塑料．
    ②炒菜时铁锅中的油着火可以用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气．
    （2）现在城市里几乎家家户户都使用天然气做饭，有的家庭还会使用天然气供暖，天然气（CH4）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）生活中，我们常用煮沸方法将硬水转化为软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组的同学利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时，他们在向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加酸碱指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中所含溶质的成分进行探究．
    （1）写出该反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    【提出猜想】
    猜想一：溶质是CaCl2和Ca（OH）2
    猜想二：溶质是CaCl2
    猜想三：（2）溶质是CaCl2和HCl．
    【实验设计与验证】
    （3）小猛同学设计用无色酚酞溶液验证“猜想一”是否成立．取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液不变色．于是可以确定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氢氧化钙，则酚酞试液变红色．
    （4）小华同学设计用碳酸钠溶液验证“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中，并向试管中逐滴加入过量的碳酸钠溶液，观察到的现象是：先出现气泡，后有白色沉淀生成．于是可以确定猜想三成立．
    【交流与反思】
    （5）经过同学们讨论和交流，发现只需用下列一种物质就能验证得出以上三种猜想中的哪一种猜想成立，请在下列物质的选项中选择出你认为合理的物质是B（填序号）．
    A．锌粒　　　　　　B．紫色石蕊溶液　　　　　C．二氧化碳．
    【拓展与应用】
    （6）在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于空气及其成分说法中错误的是（　　）
    A．空气经净化器净化后还是混合物
    B．食品包装袋中充入氮气以防腐
    C．氧气化学性质比较活泼，具有可燃性
    D．二氧化碳气体能参与光合作用

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