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23、如图的甲、乙两图均为测定质量守恒的实验,请回答:
(1)若用乙图做实验,将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并将玻璃管下端接触到白磷.之后的现象是
白磷燃烧发光、放热、产生白烟,气球先变大后变小

(2)和甲图比较,乙图实验装置设计的特点有
密闭性好,有利于环保,胶塞不易弹出

(3)把乙装置中的导管改短,如果将药品换成碳酸钠和盐酸,反应前调平天平.反应后将装置放回天平后,天平指针指向
(填“中间”、“左”、“右”),产生此现象的原因是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体使气球变大,根据FgV,ρ和g不变,V变大,浮力变大,受到空气浮力的增大,使锥形瓶对左边托盘的压力减小,指针偏右.
分析:本题的实验中有气体参加了反应,故为保证左右盘相等,必须在密闭容器中进行.实验中甲图和乙图的装置均是密闭容器.但因白磷燃烧时放出大量的热,产生的热会使瓶中气体膨胀,导致压强变大,那么可能就会出现意外,比如瓶塞可能会弹出等.但若用乙图,就会避免这个意外.如果把乙图中的药品换成碳酸钠和盐酸的话,因为反应后生成了气体,导致气球变大,变大的气球对锥形瓶有个向上的拉力(即浮力),因此也会影响天平的平衡.也许大家会问:用白磷做实验时气球也变大的啊,为何天平平衡?原因就在于白磷实验中的气球变大是放热使温度升高而造成的,只要放置一段时间,等冷却了,气球变小了,天平自然会平衡.而碳酸钠实验中的气球变大是因为生成气体,无论放置多长时间,此气体无处遁藏,只能在气球中啊.
解答:解:(1)现象应从两个方面来答:一是白磷的燃烧现象:白磷燃烧发光、放热、产生白烟,而是气球的变大情况:因为放热是气体膨胀气球会变大,但一段时间后气球又会变小,所以气球先变大后变小
(2)相比较课本中的实验来说,白磷不需要在空气中点燃后再放入锥形瓶中,也就不会造成白磷散逸到空气中去的后果,所以特点是:密闭性好,有利于环保,胶塞不易弹出
(3)右;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体使气球变大,根据FgV,ρ和g不变,V变大,浮力变大,受到空气浮力的增大,使锥形瓶对左边托盘的压力减小,指针偏右.
点评:这是一道很经典的题目,难度不大,但必须考虑全面.题目中不仅涉及质量守恒定律,同时也融合了物理知识在里面,有几个格子要求学生思考的力度还是蛮大的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,从图中可获得的信息是
(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?黄埔区一模)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)要使接近饱和的甲物质的溶液变为饱和溶液,在不改变溶质质量分数的前提下,可采用的方法是
降低温度
降低温度

(2)20℃时,将50g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得溶液的溶质质量分数为
28.6%
28.6%
;(精确到0.1%)
(3)30℃时,若要配制320g甲物质的饱和溶液,需要溶解
120
120
 g甲物质.
(4)从图中你可以得到哪些信息?
甲、乙两物质的溶解度随温度的升高而增大(或20℃时甲、乙的溶解度相等)合理均可
甲、乙两物质的溶解度随温度的升高而增大(或20℃时甲、乙的溶解度相等)合理均可
任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图1所示为实验室常用的实验装置.

(1)写出下列仪器名称:a
酒精灯
酒精灯
;b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
A
A
(填装置的字母代号),化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用双氧水制取氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,若将E装置中收集的氢气排出,应从
c
c
(填c或d)口通入蒸馏水.
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为
C
C

A.可以随时加液      B.可以控制反应速率    C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
实验过程
现象 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为:
①>②>③.
分析结论 Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ对比甲同学实验①②可知,
盐酸越浓(溶质的质量分数越大)
盐酸越浓(溶质的质量分数越大)
,化学反应的速度越快;
Ⅲ对比甲同学实验
②③
②③
(填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越

Ⅳ乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是
时间
时间
 和
锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量
锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图2(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置2(I)气密性
良好
良好
(选填“良好”或“漏气”)
②图2(Ⅱ)装置中油层的作用是
防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水
防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水

③反应停止后,
B
B
(填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.
A.水平移动量气管         B.上下移动量气管       C.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
第一份 第二份 第三份 第四份
取样品质量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀盐酸的体积(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
产生气体的质量(g) 0.88 1.76 2.20 m
通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
①在第1份样品的实验中,
盐酸
盐酸
完全反应了.
②m为
2.20
2.20

③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图.

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科目:初中化学 来源:湖南省怀化市2012年中考化学试题 题型:022

如图是甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解曲线,据此回答以下问题:

(1)t1℃时,A物质的溶解度为________g;

(2)a点的含义是________

(3)溶解度受温度影响小的物质是________

(4)从A、B的混合物中分离A物质,一般采用________的方法.

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