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3.下列叙述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体
B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.氧气不溶于水,所以可以用排水法收集

分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断;
B、根据木炭与氧气反应生成二氧化碳气体结合压强知识进行分析判断;
C、根据质量守恒定律分析判断;
D、根据氧气不易溶于水的性质分析判断.

解答 解:A、铁丝在氧气中燃烧,不发出耀眼的白光,只是火星四射,故选项错误;
B、由于木炭与氧气反应,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小,无法测出氧气的含量,所以不能把铜丝换成木炭,故选项错误;
C、根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,因此用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气,故选项正确;
D、氧气不易溶于水,所以可以用排水法收集,故选项错误;
故选C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、质量守恒定律以及测定空气中氧气含量是利用了加热铜丝消耗氧气,使瓶中压强减小的原理,才能作出正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.空气质量日益受到关注,以下物质中不计入空气污染指数项目的是(  )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入颗粒物D.二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.酒精是一种有物殊香味的无色液体,具有可燃性,其燃烧的产物是二氧化碳和水.下列关于酒精的说法中正确的是(  )
A.酒精属于氧化物
B.酒精中只含有碳元素和氢元素
C.酒精中一定含有碳、氢、氧三种元素
D.酒精中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下是一个化学反应的微观示意图,从示意图中获取的信息不正确的是(  )
A.分子在化学反应中可分为原子
B.反应前后同种元素的质量发生了改变
C.化学反应前后原子的种类不变
D.反应后分子不再保持反应前分子的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示,等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木碳,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开弹簧夹,两瓶中出现的现象是(  )
A.甲瓶中有水流入B.乙瓶中有水流入
C.甲、乙两瓶中均有水流入D.甲、乙两瓶中均没有水流入

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列化学符号.
(1)2个铝离子2Al3+
(2)2个一氧化碳分子2CO
(3)金刚石C,
(4)硫酸钠Na2SO4
(5)氧化钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.本题计算必须写过程:
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为20%的碳酸钠溶液,并完成有关实验.
配制100g质量分数为20%的碳酸钠溶液.
配制方法一:需要碳酸钠固体的质量为多少g,水的体积为多少mL(水的密度近似看作1g/cm3).
配制方法二:若用40%的碳酸钠溶液稀释成100克20%碳酸钠溶液,则需取40%的碳酸钠溶液多少亳升?(密度为1.4克/毫升)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:
(1)如图1所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:
①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是发出黄白色火焰,放出大量的热,产生大量的白烟实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度4处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷,从而使玻璃容器内的气体体积减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
②玻璃容器内余下的气体主要是氮气.
③此反应中白磷要过量,目的是除尽玻璃容器中的氧气.
(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按图2装置进行实验.他依据的实验原理可能是木炭燃烧也消耗氧气.
①小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)
木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的二氧化碳气体,致使集气瓶内气体压强没有明显变化.
②小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)生成物最好不是气体,如果生成物是气体,则应用其它物质将其完全吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等).
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:②④(填序号).①过滤      ②蒸馏      ③沉淀       ④煮沸
(3)从组成角度看:水是由氢元素、氧元素组成的.

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