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4.用正确的化学用语填空:
(1)相对分子质量最小的氧化物H2O;   
(2)保持甲烷化学性质的最小粒子CH4
(3)硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子Fe2+
(4)铵根离子NH4+
(5)图,表示Mg的原子结构示意图.

分析 (1)相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和;氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,相对分子质量最小的氧化物是水.
(2)甲烷是由甲烷分子构成的,保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子.
(3)硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子是亚铁离子,写出其离子符号即可.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(5)图中原子的结构示意图中核内质子数为12,进行分析解答.

解答 解:(1)相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和;氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O.
(2)甲烷是由甲烷分子构成的,保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子,其分子符号为:CH4
(3)硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子是亚铁离子,其离子符号为Fe2+
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铵根离子可表示为:NH4+
(5)图中原子的结构示意图中核内质子数为12,其镁原子,其原子符号为Mg.
故答案为:(1)H2O;(2)CH4;(3)Fe2+;(4)NH4+;(5)Mg.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、原子结构示意图、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室有一瓶硫酸废液,老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分数.小红同学先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2g,然后往其中倒入少量硫酸废液后称量,总质量为33.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸除去铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为43.9g.请回答下列问题:
(1)写出上述反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(2)反应中产生的气体的质量是0.1g
(3)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(4)如果铁钉的铁锈未除净,对(3)计算结果的影响是偏小(选填“偏大”、“偏小”、“无影响”),原因是铁锈也能消耗一部分硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请写出符合要求物质的化学式.
①汽水中的酸H2CO3;②人体中含量最多的物质H2O;
③石灰石中的主要成分CaCO3
(2)请回答下列问题
①氯化钠是调味品,它是由离子构成(填分子、原子或离子);
②活性炭可以除去冰箱中的异味,这是利用它的吸附性;
③CO与CO2组成元素相同,化学性质不同的原因分子结构不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质中都含有(  )
H2O  H2O2  H2SO4  H2CO3
A.氢元素B.2个氢原子C.氢分子D.氢气

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19.水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任,请回答下列有关问题:
(1)生活中可煮沸使硬水变成软水
(2)下列物质在水中能形成溶液的是②(填序号).
①面粉 ②蔗糖 ③植物油  ④冰块
(3)按如图所示装置进行实验,一段时间后,B试管中产生的气体在空气中燃烧发生发应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是某固态物质的溶解度曲线图,图中的4个点分别表示某条件下,该物质所处的状况,下列说法正确的是(  )
A.该物质的溶解度随温度的升高而增大
B.X、Q点表示溶液的溶质质量分数均为20%
C.t℃时100g水中最多溶解该物质40g
D.Y、Z点表示溶液的溶解度关系是:Y<Z

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图所示是某科技小组设计并制作的一只喷气船.将船浮在室内游泳池的水面上,打开漏斗的活塞,流下的盐酸与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体,塑料罐内气体迅速增大,气体从罐底小孔喷出,使船前进.请回答下列问题.
(1)用作金属盒的金属具有的性质密度小(或耐腐蚀等,合理即可);(写一条即可)
(2)写出盐酸与碳酸钠反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管.
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶较纯净的氧气时,发生装置可选用A (填编号),收集装置选用F(填编号)利用氧气的性质是氧气不易溶于水;如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号).  反应后将瓶内混合物分离的方法是过滤.  其中二氧化锰的作用催化作用.写出其反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D填编号);
(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃,若木条复燃,则证明收集满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学复习课上,某实验小组同学用盐酸与大理石反应制取二氧化碳时,发现产生的气体经反复实验也不能使澄清石灰水变浑浊.
【做出猜想】
甲:澄清石灰水可能保存不当已完全变质.
乙:用浓盐酸进行实验,制得的二氧化碳中混有氯化氢气体,写出二氧化碳中的气体杂质与澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【进行实验】
1.通过实验证明原瓶中的澄清石灰水没有变质,猜想甲是错误的,请你写出实验方法:取适量澄清石灰水于试管中,向试管中滴加几滴酚酞试液,酚酞试液变红色.
2.取原瓶中的盐酸少量,加适量水稀释后再与大理石反应,将产生的气体通入从原瓶取出的少量澄清石灰水中,结果石灰水边浑浊,由此证明猜想乙是正确的.
【拓展与交流】
为了除去上述实验中二氧化碳气体内的杂质,得到纯净干燥的二氧化碳气体,设计了如图所示装置,a瓶内的液体是C(填编号,下同),b瓶内的液体是B.
A.浓NaOH溶液  B.浓H2SO4  C.NaHCO3溶液
老师说:“化学实验中难免失败或者有意外现象发生,通过查阅资料或请教他人、再进行实验后认真分析,常常会有意想不到的收货.”
例如:稀硫酸和块状大理石不能用于实验室制取二氧化碳,因为稀硫酸与块状大理石中的碳酸钙反应生成硫酸钙较多时不再溶解,会附着在大理石表面,阻止硫酸和碳酸钙进一步反应,而大理石粉末与稀硫酸可以持续剧烈反应,有时也可以用于实验室制取二氧化碳,大理石粉末与稀硫酸持续剧烈反应的原因是:大理石粉末和稀硫酸充分接触.
再如:足量CO2通入澄清石灰水时,石灰水先变浑浊,然后逐渐澄清,这是因为还发生了反应:CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3x,Ca(HCO3x易溶于水,x=2.

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