练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验。

    （1）A装置中所发生反应的化学方程式为                                   ；
    实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是                                  ；
    检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到                                  
    现象，即可证明装置不漏气。
    （2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是                   。
    （3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，
    这是利用了氧气的哪些性质？
    （4）如果用脱脂棉包裹一定量的Na2O2固体，然后向其中通入CO2，脱脂棉很快就燃烧
    此现象说明该反应过程中能量是如何变化的？
    （5）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。
    若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？
    （6）实验室中的过氧化钠如果保存不当，容易与空气中的CO2和水蒸汽发生反应变质。今称取10g过氧化钠样品(杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入10g水，二者完全反应后。称量烧杯中剩余物质的总质量为18．4g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算过氧化钠样品中杂质的质量分数。

    （1）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；反应物的状态和反应条件等
    漏斗颈中形成一段稳定的水柱（或液面不再下降）等
    （2）C装置处的澄清石灰水变浑浊
    （3）氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧（或有助燃性）
    （4）此反应是放热的
    （5）2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑；在A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置（或盛有浓硫酸的洗气瓶）等。（说明：只要答出在A、B装置之间增加气体
    干燥装置就给分）
    （6）解：生成O2的质量为：  10g+10g-18.4g =1.6g  …………（1分）
    设过氧化钠样品中Na2O2的质量为X
    2Na2O2 ＋ 2H2O ="==" 4NaOH ＋ O2↑
    2×78                       32
    X                         1.6g    
    2×78 /32 ="X/" 1.6g       ……………………（1分）
    X =7.8g                  ……………………（1分）
    过氧化钠样品中杂质的质量分数为：10g－7.8g/10g×100% =22%  ………………（1分）
    答：过氧化钠样品中杂质的质量分数为22% 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、“神州七号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了验证该反应中有氧气产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．

    （1）进入B瓶的气体可能有
    氧气和二氧化碳
    ；
    （2）B瓶装有足量澄清石灰水，其的作用是
    除去未反应掉的二氧化碳
    ，该反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）C装置的作用是
    收集氧气
    ，为了达到整个实验目的，接下来的实验具体操作是
    将带火星的小木条伸入集气瓶中．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验．

    （1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是
    反应物的状态和反应的条件
    ；
    制取CO2的装置，应从下列图1、图2、图3中选择
    图2
    ．

    （2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到
    长颈漏斗中的液面不再下降
    现象，即可证明装置不漏气．
    （3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2．其中，①A装置的具体功能是
    除去氯化氢气体的
    所发生的化学方程式是
    HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
    ；
    ②B装置的具体功能是
    吸水干燥作用
    ，其瓶内液体应是
    浓硫酸
    ；
    （4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是
    把一根带火星的木条放在D处，若木条复燃，证明是氧气
    ．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
    C装置中的石灰水变浑浊
    ．
    （6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式．
    2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?浦东新区一模）氧气的用途很广泛，不同场合制取氧气的方法有所不同．以下是两个小组的探究内容：
    I．第一小组：下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验，请回答下列问题：
    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，反应中二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ，由于氧气难溶于水，所以可用
    排水法
    排水法
    法收集．
    （2）如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程．

    请写出操作流程③中发生反应的化学方程式
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ，操作流程④中用烧杯倾倒的液体是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ，得出的探究结论是
    木炭燃烧生成二氧化碳
    木炭燃烧生成二氧化碳
    ．
    Ⅱ．第二小组的同学通过查阅资料得知：金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了利用该反应制取氧气．该小组的同学设计了如图所示的实验．

    （1）A装置中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）利用A装置制取二氧化碳气体的优点是
    可随时控制反应的发生和停止
    可随时控制反应的发生和停止
    ．
    （3）表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是
    C中石灰水不变浑浊
    C中石灰水不变浑浊
    ．
    （4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气哪些性质？
    氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧
    氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧
    ．
    （5）常温下水也能与过氧化钠（Na2O2）反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    氧气的用途很广泛，不同场合制取氧气的方法有所不同．以下是两个小组的探究内容：
    I．第一小组：下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验，请回答下列问题：
    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为______，反应中二氧化锰的作用是______，由于氧气难溶于水，所以可用______法收集．
    （2）如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程．

    请写出操作流程③中发生反应的化学方程式______，操作流程④中用烧杯倾倒的液体是______，反应的化学方程式为______，得出的探究结论是______．
    Ⅱ．第二小组的同学通过查阅资料得知：金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了利用该反应制取氧气．该小组的同学设计了如图所示的实验．

    （1）A装置中发生反应的化学方程式为______．
    （2）利用A装置制取二氧化碳气体的优点是______．
    （3）表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是______．
    （4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气哪些性质？______．
    （5）常温下水也能与过氧化钠（Na2O2）反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2008年上海市浦东新区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    氧气的用途很广泛，不同场合制取氧气的方法有所不同．以下是两个小组的探究内容：
    I．第一小组：下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验，请回答下列问题：
    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为    ，反应中二氧化锰的作用是    ，由于氧气难溶于水，所以可用    法收集．
    （2）如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程．

    请写出操作流程③中发生反应的化学方程式    ，操作流程④中用烧杯倾倒的液体是    ，反应的化学方程式为    ，得出的探究结论是    ．
    Ⅱ．第二小组的同学通过查阅资料得知：金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了利用该反应制取氧气．该小组的同学设计了如图所示的实验．

    （1）A装置中发生反应的化学方程式为    ．
    （2）利用A装置制取二氧化碳气体的优点是    ．
    （3）表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是    ．
    （4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气哪些性质？    ．
    （5）常温下水也能与过氧化钠（Na2O2）反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案