【题目】以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系:CCO2H2CO3CaCO3CO2其中涉及的基本反应类型依次为( )
A. 置换、化合、分解、复分解
B. 置换、化合、复分解、分解
C. 化合、置换、分解、复分解
D. 化合、置换、复分解、分解
【答案】B
【解析】
根据各种物质的转换过程和各个反应类型的特征进行分析。
碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,符合置换反应的概念,属于置换反应,故答案为:置换反应;
二氧化碳和水反应生成碳酸,该反应由两种物质反应生成一种物质,符合化合反应的概念,属于化合反应,故答案为:化合反应;
碳酸和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物,符合复分解反应的概念和条件,属于复分解反应,故答案为:复分解反应;
碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,该反应由一种物质反应生成两种物质,符合分解反应的概念,属于分解反应,故答案为:分解反应;
故选:B。
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【题目】向一定量的硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入5.6g铁粉,充分反应后过滤、洗涤、干燥,称得固体14g。向固体中加入稀盐酸,无气泡产生。则下列分析正确的是( )
A. 滤液中一定不含有硝酸银
B. 滤液中一定含有硝酸铜
C. 滤出的固体中一定没有铁
D. 滤出的固体中含有铜6.4g
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【题目】如图是元素周期表中的一部分,下列有关说法中正确的是( )
A. 锂原子的质子数为3
B. 氢元素的相对原子质量1.008g
C. 锂元素和氢元素都属于金属元素
D. 锂元素和氢元素属于同周期元素
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【题目】如图是镉元素在元素周期表中的信息和镉原子结构示意图。下列说法错误的是( )
A. 镉的原子序数和原子核内中子数均为48
B. 镉是一种对人体有害的金属元素
C. 镉的相对原子质量为112.4
D. 化学反应中,镉原子易失电子
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【题目】某兴趣小组对木炭还原氧化铜生成的气体成分进行实验探究。
(提出问题)碳与氧化铜反应可能生成什么气体?
(猜想与假设)
猜想①:只生成CO2:猜想②:_____;猜想③:既生成CO又生成CO2
(查阅资料)
①浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量CO也会立即变蓝;
②氮的氧化物有毒。
(实验验证)
小组同学设计了如图所示的实验装置:
步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净干燥的氮气;
步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精灯对玻璃管加热;
步骤三:实验结束后,拆洗装置和仪器。
(1)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____;
(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_____。
(实验结论)
(3)通过对实验现象的分析,上述猜想_____(填序号)是正确的。
(反思与交流)
实验结束后,同学发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:
Ⅰ.加入浓硫酸并微热:Cu+2H2SO4 (浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O
Ⅲ.加入氯化铁溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuC12
(4)上述清除铜的最佳方案是_____(填序号),理由是_____。
(拓展提升)有一袋已部分变质的Ca(OH)2(含杂质CaCO3)固体样品,把该样品投入足量水中,充分搅拌后通入二氧化碳,沉淀质量与反应的二氧化碳质量关系如图所示。
(提示:CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2)
计算样品中碳酸钙的质量分数。______(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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【题目】许多同学都有被蚊子叮过的经历,感觉就是痒。同学们通过化学学习并查阅资料知道:蚊虫叮咬后在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,某课外兴趣小组的同学们决定对蚁酸进行探究。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(查阅资料)蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
(实验探究一)探究蚁酸的酸性。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,证明有氢气生成。
(实验探究二)探究蚁酸分解的两种产物。
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢氧两种元素,推测出一种生成物是水。
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想一:该气体是CO2
猜想二:该气体是_____(填化学式)。
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象。
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想一_____(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是_____;从环保角度看,该装置的缺陷是_____。
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【题目】小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究.他们把竹子浸泡在水中.在竹子上钻了一个小孔,看到有气泡从小孔中冒出.就收集了两瓶气体,第一瓶:采用如图所示的方法点燃红磷,有白烟生成.把装置放在水中,打开止水夹,进入集气瓶的水约占集气瓶体积的 .
第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊.
(1)由此推断:竹子中含有_____和_____两种气体,实验中涉及的两个化学表达式是_____
(2)竹子中的这两种气体含量怎样?(空气中国也含有这两种气体,请作比较)_____.
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【题目】为测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数,某兴趣小组将一定质量的石灰石样品粉碎后分成两等份,进行如下实验:
(1)一份放于烧杯中,向烧杯中逐渐加入某一浓度的盐酸,反应过程测得剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如图所示(石灰石中的杂质不与盐酸反应,也不溶与水)。请回答下列问题:
①石灰石样品中碳酸钙的质量分数________;
②通过计算求所用盐酸的溶质质量分数为__________。
(2)另一份进行如下图所示的实验:把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收,同时测量B瓶烧碱溶液增加的质量,结果如下表所示:
时间/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
B增加的质量 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4.6 | X | 4.6 |
①右上表中,第5分钟时,x=______________;
②该实验测得样品中碳酸钙的质量分数_________(填大于、小于或等于)另一实验,其原因可能是______________________________。
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【题目】已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关,单位体积内离子数目越多,导电性越强;离子所带电荷越多,导电性越强(如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当)。现向含有Ca(OH)2和NaOH的混合液中通入CO2气体,下列测得溶液导电性(用“电流强度I”表示)变化与通入CO2气体体积(V)关系图象正确的是( )
A. B.
C. D.
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