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    水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．

    提出猜想：
    （1）只含一氧化碳、氢气．
    （2）含一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （3）只含二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （4）只含一氧化碳、二氧化碳和氢气．
    查阅资料：
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙混合物．
    c．浓硫酸具强烈吸水性，常用作些气体干燥剂
    实验过程：同学们设计了如图一所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有________．B中变化方程为________．
    （2）装置C中药品为________．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是________，仪器H在实验中的目的是：________．
    实验结论：猜想________正确．
    实验反思：经过讨论，同学们将图一中装置C～H进行了简化，只用图二所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为________烧杯上能观察到现象是________最后一步实验操作及现象是________．

    解：（1）由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知，混合气体中有水蒸气和二氧化碳；装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）C装置中应是氢氧化钠溶液，目的是吸收混合气体中的二氧化碳．
    （3）E中氧化铜变红，说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体；F中无水硫酸铜变蓝，说明有氢气，因为氢气还原氧化铜可生成水；G中澄清石灰水变浑浊，说明有一氧化碳气体，因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳；由于一氧化碳能够污染空气，所以，仪器H在实验中的目的是将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳污染空气；
    【实验结论】根据以上实验可知，混合气体中有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳，故猜想（2）正确；
    【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳，氧化钙可吸收水蒸气．所以，干燥管中碱石灰作用为除去混合气体中剩余的二氧化碳和水蒸气；由于剩余气体中还有氢气和一氧化碳，因氢气燃烧生成水，所以，烧杯上能观察到现象是：烧杯内壁上有无色液滴生成；因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳．所以，最后一步实验操作及现象是：将烧杯中迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：澄清石灰水变浑浊．
    故答为：实验过程：（1）水蒸气和二氧化碳、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（2）氢氧化钠溶液；（3）氢气和一氧化碳，将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳污染空气；【实验结论】（2）；实验反思：除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳，点燃气体时，烧杯内壁上有无色液滴生成；将烧杯中迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：澄清石灰水变浑浊．
    分析：（1）根据无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，判断混合气体中的气体；并根据氢氧化钙与二氧化碳的反应写出反应的方程式；
    （2）CD装置应是除去（1）中所验证的气体；
    （3）根据E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，判断混合气体中剩余气体；
    【实验结论】根据以上的实验现象分析得出结论；
    【实验反思】根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物做出判断；根据剩余的氢气和一氧化碳可以燃烧现象和产物分析判断烧杯中的现象和最后一步实验操作．
    点评：本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质，同学们要具有综合的化学知识才能做好此题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    33、某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
    [提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    [查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
    [实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为
    混合气体中含有水蒸气和二氧化碳
    ．写出装置B中反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）装置C和D中的药品分别为
    浓氢氧化钠溶液和浓硫酸
    ．
    （3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是
    装置G中装有澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则原混合气体中有CO
    ．
    [实验结论]猜想正确．
    [实验反思]
    经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
    （3）干燥管中碱石灰的作用为
    除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
    ．
    （4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
    实验操作 实验现象 实验结论
    ① 在尖嘴处点燃气体，
    在火焰上方罩一个
    干燥、洁净的烧杯
    ．
    烧杯内壁
    有无色液滴
    ．
    混合气体中含有氢气
    ．
    ②
    在火焰上方罩一个涂
    有少量石灰水的烧杯
    ．
    烧杯内澄清
    石灰水变浑浊
    ．
    混合气体中含有一氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量
    的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O   ②CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2 ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    （二）设计实验装置
    请分析上面信息后回答：
    ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
    A
    A
    （选填序号）；
    A．H2O、CO2、H2、CO       B．H2O、CO、H2、CO
    C．CO、H2O、H2、CO2       D．CO、H2、CO、H2O
    ②装置C的目的是
    除去水煤气中的二氧化碳
    除去水煤气中的二氧化碳
    ，装置D的作用是
    除去水煤气中的水蒸气
    除去水煤气中的水蒸气
    ；
    ③实验中两次用到装置B，前一次的目的是
    验证水煤气中二氧化碳的存在
    验证水煤气中二氧化碳的存在
    ；
    ④实验中两次用到装置A，后一次的作用是
    检验水煤气中是否含有氢气
    检验水煤气中是否含有氢气
    ．
    ⑤装置E内观察到的现象是
    黑色的氧化铜变成红色
    黑色的氧化铜变成红色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?济宁）（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．
    某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O   ②CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    （二）设计实验装置

    请分析上面信息后回答：
    ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
    H2O、CO2、H2、CO
    H2O、CO2、H2、CO
    ；
    ②装置C的目的是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ，装置D的作用是
    除去水蒸气
    除去水蒸气
    ；
    ③装置E内观察到的现象是
    黑色的固体粉末变成红色
    黑色的固体粉末变成红色
    ；
    ④实验中两次用到装置A，其目的分别是
    验证水煤气含有水蒸气
    验证水煤气含有水蒸气
    ，
    通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
    通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
    ；
    请你设计一种尾气处理方案：
    将玻璃管改成尖嘴点燃
    将玻璃管改成尖嘴点燃
    ．
    （2）（4分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3?3H2O2）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．
    ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：
    实验操作 现象 结论
    取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星的木条伸入试管，
    取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星的木条伸入试管，
    有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
    过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
    ②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：
    向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生
    向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?青浦区二模）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：

    请分析上面信息后回答：
    ①利用上述装置验证水煤气中各成分的依次顺序是
    H2O、CO2、H2、CO
    H2O、CO2、H2、CO
    （填气体的化学式）；
    ②装置C的目的是
    除去水煤气中的二氧化碳
    除去水煤气中的二氧化碳
    ，装置E内观察到的现象是
    黑色固体逐渐变成红色
    黑色固体逐渐变成红色
    ；
    ③实验中两次用到装置A，其目的分别是
    第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在
    第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在
    、
    第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气
    第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上涌水蒸气通过灼热的焦炭反应流出的气体成分主要含有CO和H2，还有CO2和H2O气．请用如图提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验证明上述混合气体中一定含有CO和H2（加热装置和导管等在途中均略去，装置C不能加热）

    回答下列问题：
    （1）除去混合气体中的水蒸气选用装置
    E
    E
    ．盛NaOH溶液装置用途是
    除去CO2
    除去CO2
    ．
    （2）装置B中所发生的反应方程式是
    CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    ．
    （3）检验水蒸气，可在装置干燥管C中加入的试剂是（写化学式）
    CuSO4
    CuSO4
    ．
    （4）按气流方向从左到右用A～G字母连接各仪器的顺序为（每个装置只用一次）
    D→A→F→E→B→C→G
    D→A→F→E→B→C→G

    （5）能证明混合气体中含CO的实验依据是
    原混合气体中CO2已除去，其中CO与CuO反应生成的CO2使澄清的石灰水变浑浊
    原混合气体中CO2已除去，其中CO与CuO反应生成的CO2使澄清的石灰水变浑浊
    ．
    （6）能证明混合气体中含H2的实验依据是
    原混合气体中H2已被除去，其中H2与CuO反应生成的H2O使无水硫酸铜由白色变为蓝色
    原混合气体中H2已被除去，其中H2与CuO反应生成的H2O使无水硫酸铜由白色变为蓝色
    ．
    实验思考：连接实验装置时，能否将装置E、F顺序调换（填“能”或“不能”）
    不能
    不能
    ．

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