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    某同学设计如下四个实验来验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性．其中不必进行的是（　　）
    分析：根据金属活动顺序表的应用设计实验，去验证金属的活动性性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应；前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．
    解答：解：由金属活动顺序表的应用分析四个实验，发现验证实验的设计思路为：根据三种金属与盐酸反应情况，可验证铁的活动性比铜、银强；然后利用金属铜和硝酸银的置换结果，验证铜的活动性比银强．对比四个实验，实验B证明金属铜不能置换出酸中的氢，而实验D又可以证明银的活动性小于铜，所以，不做实验C也不影响三种金属活动性的判断．所以，符合题意的是C，A、B、D错误．
    故选：C．
    点评：验证金属活动性时，若验证三种金属的活动性，可采取“三取中”的方法一次性完成验证，即取活动性处于中间的那种金属的可溶性盐进行金属和盐溶液的置换进行验证．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校老师让化学实验小组的同学进行有关Na2CO3和NaCl的系列实验．
    实验一：鉴别失去标签的Na2CO3溶液和NaCl溶液．
    同学们分别选择了下列物质进行实验．其中合理的是
     
    ．
    ①稀盐酸②澄清石灰水③pH试纸
    实验二：除去某NaCl样品中的少量Na2CO3．
    同学们设计了如下实验流程图：
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    （1）上述流程图中，沉淀的化学式为
     
    ；
    （2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有
     
    ．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式
     
    ．
    实验三：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
    【实验目的】测定该NaCl样品中Na2CO3的质量分数．
    【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
    ①NaCl样品的质量ag；
    ②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
    ③反应前装置和药品的质量为cg；
    ④充分反应后装置和药品的质量为dg．
    【实验用品】老师提供了以下实验用品．
    药品：足量的稀H2SO4、CaCl2溶液、碱石灰、浓硫酸
    装置：
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    【查阅资料】①CaCl2与Na2CO3两种溶液能发生复分解反应．②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物，主要用作气体干燥剂．
    【实验报告】请你帮助他们完成下表（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）．
    方案 药品 实装置 所需数据
    （用ag、bg、cg、dg表示）    		 Na2CO3的质量分数计算式
    一
     
    		 D、E、F 
     
     
    二
     
     
    		 ag、cg、dg 
     
    三
     
     
     
     
    【实验反思】老师为什么提供CaCl2溶液而不是石灰水，有待后续学习解决．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?永安市质检）下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面
    铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色
    铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色
    ，其反应的化学方程式为
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
    ．
    （2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是
    B
    B
    （填标号）．
    A．①③B．①②C．②③
    （3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为
    6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
    6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
    ．
    （4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
    【提出问题】该气体是什么呢？
    【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
    【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去
    除去铝片表面的氧化膜
    除去铝片表面的氧化膜
    ．
    【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了
    丙
    丙
    同学的猜想．
    （2）余下的两种猜想进行了如下实验：
    实 验 内 容 现        象 结     论
    收集气体，用带火星的木条检验． 木条不复燃．
    该气体不是氧气
    该气体不是氧气
    ．
    收集气体，用
    燃着的木条
    燃着的木条

    伸到试管口
    伸到试管口
    检验．    		 发出轻微的爆鸣声，并产生
    淡蓝色
    淡蓝色
    火焰．    		 该气体是氢气．
    【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是
    硫酸（或H2SO4）
    硫酸（或H2SO4）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面　（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是　　（填标号）．

    A．①③B．①②C．②③

    （3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为　．

    （4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．

    【提出问题】该气体是什么呢？

    【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．

    【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去　．

    【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了　　同学的猜想．

    （2）余下的两种猜想进行了如下实验：

    实 验 内 容

    现        象

    结     论

    收集气体，用带火星的木条检验．

    木条不复燃．

    　　．

    收集气体，用　　

    　　检验．

    发出轻微的爆鸣声，并产生　　火焰．

    该气体是氢气．

    【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是　　．

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    科目：初中化学 来源：2013年福建省三明市永安市初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面    ，其反应的化学方程式为    ．
    （2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是    （填标号）．
    A．①③B．①②C．②③
    （3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为    ．
    （4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
    【提出问题】该气体是什么呢？
    【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
    【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去    ．
    【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了    同学的猜想．
    （2）余下的两种猜想进行了如下实验：
    实 验 内 容现        象结     论
    收集气体，用带火星的木条检验．木条不复燃．    ．
    收集气体，用   
        检验．    		发出轻微的爆鸣声，并产生    火焰．该气体是氢气．
    【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是    ．

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    科目：初中化学 来源：2009年北京市丰台区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?太仓市模拟）某校老师让化学实验小组的同学进行有关Na2CO3和NaCl的系列实验．
    实验一：鉴别失去标签的Na2CO3溶液和NaCl溶液．
    同学们分别选择了下列物质进行实验．其中合理的是______．
    ①稀盐酸②澄清石灰水③pH试纸
    实验二：除去某NaCl样品中的少量Na2CO3．
    同学们设计了如下实验流程图：

    （1）上述流程图中，沉淀的化学式为______；
    （2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有______．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式______．
    实验三：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
    【实验目的】测定该NaCl样品中Na2CO3的质量分数．
    【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
    ①NaCl样品的质量ag；
    ②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
    ③反应前装置和药品的质量为cg；
    ④充分反应后装置和药品的质量为dg．
    【实验用品】老师提供了以下实验用品．
    药品：足量的稀H2SO4、CaCl2溶液、碱石灰、浓硫酸
    装置：

    【查阅资料】①CaCl2与Na2CO3两种溶液能发生复分解反应．②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物，主要用作气体干燥剂．
    【实验报告】请你帮助他们完成下表（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）．
    方案药品实装置所需数据
    （用ag、bg、cg、dg表示）    		Na2CO3的质量分数计算式
    一______D、E、F ____________
    二____________ag、cg、dg ______
    三________________________
    【实验反思】老师为什么提供CaCl2溶液而不是石灰水，有待后续学习解决．

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