如图中的A-I所表示物质均为初中化学常见的纯净物．其中A.D是非金属单质,B.E.H 是氧化物,B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末,G是天然气的主要成分,C.F.I是三种不同类别的无机化合物,F常用于改良酸性土壤．图中“-- 表示两端的物质间能发生化学反应,“→ 表示物质间存在转化关系．(部分反应物或生成物已略去)(1)C属于 ,D� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图中的A-I所表示物质均为初中化学常见的纯净物．其中A、D是非金属单质；B、E、H 是氧化物；B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末；G是天然气的主要成分；C、F、I是三种不同类别的无机化合物；F常用于改良酸性土壤．图中“--”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．（部分反应物或生成物已略去）
（1）C属于

（填“酸”、“碱”或“盐”）；D的用途

（只举一例）．
（2）写出A与B反应的化学方程式

，
（3）写出E→F反应的化学方程式

（4）写出I分解反应的化学方程式

．

考点：物质的鉴别、推断

专题：框图型推断题

分析：氧化铜中氧元素质量分数是20%，由B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末，可知B是氧化铜，与氧化铜能反应的物质可以是酸，也可以是还原剂：氢气、一氧化碳、碳，G是天然气的主要成分是甲烷，F常用于改良酸性土壤是氢氧化钙，G能制取E，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以E是二氧化碳或水，又因为氢氧化钙能制取E所以E是水，再进一步进行分析即可．

解答：解：（1）氧化铜中氧元素质量分数是20%，由B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末，可知B是氧化铜，与氧化铜能反应的物质可以是酸，也可以是还原剂：氢气、一氧化碳、碳，由于A和C都能与氧化铜反应，且A是非金属单质，所以C是酸，G是天然气的主要成分是甲烷，F常用于改良酸性土壤是氢氧化钙，G能制取E，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以E是二氧化碳或水，又因为氢氧化钙能制取E所以E是水，D能制取水，水也能制取非金属单质D，A能制取水，水也能制取非金属单质A，所以A和D是氢气和氧气中的物质，因为A能与氧化铜反应，所以A是氢气，D是氧气，氧气具有支持燃烧或供给呼吸的作用；
（2）由上面的分析可知A是氢气，B是氧化铜，所以反应物是氢气和氧化铜，生成物是铜和水，反应条件是加热，所以方程式是：H₂+CuO

△

Cu+H₂O；
（3）由第（1）题分析可知E是水，F是氢氧化钙，所以E→F就是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，方程式是H₂O+CaO=Ca（OH）₂；
（4）C、F、I是三种不同类别的无机化合物，C是酸，F是碱，所以I可能是盐，氢氧化钙可以制取I，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，所以I可以是碳酸钙，碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳后面标上上升符号，反应条件是高温，写在等号的上边，所以方程式是CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑．
故答案为：（1）酸、支持燃烧或供给呼吸等（合理均对）；（2）H₂+CuO

△

Cu+H₂O；（3）H₂O+CaO=Ca（OH）₂；（4）CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑．

点评：解答本题关键是要找出突破口，B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末，可知B是氧化铜，与氧化铜能反应的物质可以是酸，也可以是还原剂：氢气、一氧化碳、碳，G是天然气的主要成分是甲烷，F常用于改良酸性土壤是氢氧化钙．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

用化学用语填写下列空格：
（1）2个氯原子

；（2）2个氮分子

；
（3）m个五氧化二磷分子

；（4）+3价铝元素

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）

A、反应物、生成物的分子均为双原子分子

B、反应前后分子种类、数目没有改变

C、两种反应物的微粒个数比为1：1

D、该反应为复分解反应

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

在金属活动性顺序里，钠位于铜之前．某化学兴趣小组发现，将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，却未置换出红色的铜．该小组同学对此现象进行了如下探究：
[查阅资料]

钠的化学性质非常活泼，常温下就能被空气中的氧气氧化，且能与水迅速反应．
[分析与讨论]
（1）在实验室中通常将钠保存在煤油里，煤油的作用是

．
（2）已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价降低．对于钠与水反应的生成物，甲同学猜想是NaOH和H₂，乙同学猜想是NaOH和O₂，你认为

同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因：

．
[进行实验]该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物，装置如图：
[解释与结论]
将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，写出发生反应的化学方程式（分两步写）：

，

．

	实验操作	实验现象及分析
①	打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞．	实验现象为：液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上跳动，产生大量气泡，下层液体逐渐被压入B中．钠的物理性质有：（任写两条）．
②	打开止水夹b，待B中部分液体进入C中，迅速关闭止水夹b．	发生反应的化学方程式为：．
③	打开止水夹c．	实验现象为：D中液体，C中产生气泡．
④	打开止水夹a，通过分液漏斗向大试管中逐滴加水，将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口．	实验现象为：气体燃烧，产生色火焰．
⑤	在火焰上方罩一个干冷的烧杯．	实验现象为：烧杯内壁出现．