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某化学兴趣小组设计了四套实验方案,来证明固体炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是(  )
A.在样品中加水,是否有蓝色沉淀
B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,是否有固体剩余
C.在空气中充分加热样品,恢复到原温度后,固体质量是否减小
D.在样品中加稀硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色
炭粉和氧化铜都是黑色不溶于水的固体物质,所以A不正确.
在样品中加入稀硫酸,炭粉不与硫酸反应,所以一定有固体剩余,但不能通过这一现象说明是否含有氧化铜.
在空气中加热样品,样品中的炭粉会跟空气中的氧气反应,固体质量减少,但不能通过这一现象说明是否含有氧化铜.
炭粉和氧化铜都不溶于水,但氧化铜却可以溶于酸且生成蓝色溶液的性质来加以证明.
故选D.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验.其中不必进行的实验是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?房山区一模)金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)如图1金属制品的用途中,利用金属导热性的是
A
A
(填字母序号).

(2)早在西汉时期,人们主要采用“湿法冶金”.如将铁浸入硫酸铜溶液中,该反应的化学方程式为
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
,该反应的基本反应类型为
置换反应
置换反应
;现代工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(3)为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,某化学兴趣小组设计了如图2所示的四个实验.其中不必进行的是
C
C

(4)某电镀厂排放的污水中含有硫酸铜、硫酸锌和硫酸亚铁,某化学小组将一定量的锌加入到一定量的该污水中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.滤渣和滤液中一定含有的物质是
铁和铜、硫酸锌
铁和铜、硫酸锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?嘉定区)某化学兴趣小组设计了下面制取一氧化碳的实验装置请回答:
(1)A中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)B部分的作用是产生
一氧化碳
一氧化碳
气体,反应化学方程式为:
C+CO2
 高温 
.
 
2CO
C+CO2
 高温 
.
 
2CO

(3)C部分的作用是吸收
二氧化碳
二氧化碳
气体.
(4)D部分仪器的名称是
①集气瓶,②水槽
①集气瓶,②水槽

可以采用排水法收集该气体的原因
一氧化碳不溶于水
一氧化碳不溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:精英家教网
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是
 
,其原因是(用化学方程式表示)
 

(2)将一大烧杯倒扣在培养皿上,培养皿上所放物质如图2所示.其中Ⅰ处试液变
 
色,Ⅱ处溶液变
 
,该反应的化学方程式
 
,Ⅳ处试纸变
 

(3)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如图3所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是
 
.小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是
 
.小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
 

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
 
,观察到
 
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组设计了一套微型实验装置,用来测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量数分数,具体做法是:
①从样品中取0.125g石灰石进行实验;
②加入稍过量的稀盐酸;
③实验后澄清石灰水质量增加0.044g(整个实验过程中称量、操作均正确,各反应均完全).
计算样品中碳酸钙质量分数的最大值是多少?

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