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    关于H2O、H2、H2SO4三种物质的叙述中，正确的是（　　）
    分析：A、根据化合物是由不同元素组成的纯净物考虑；B、氢分子构成氢气，有氢气的物质中含有氢分子；C、氢气中不含氢离子考虑；D、物质、元素属于宏观概念，物质是由元素组成考虑本题．
    解答：解：A、氢气属于单质不是化合物，故A错；
    B、H2O、H2SO4、H2三种物质中，只有氢气中含氢分子，故B错；
    C、氢气中不含有氢离子，故C错；
    D、由三种物质的化学式可知，其组成中都含有氢元素，故D正确．
    故选D．
    点评：本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成，氢分子构成氢气，有氢气的物质中含有氢分子．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高淳县一模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
    （1）关于燃烧条件探究的实验：

    ①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是
    红磷与白磷的着火点不同
    红磷与白磷的着火点不同
    ；
    ②根据
    甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
    甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
    现象能得出燃烧需要空气的结论；
    ③乙图中发生反应的化学方式程为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （2）燃烧与热量
    ①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、
    石油
    石油
    和天然气．直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源．煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H2O
     高温 
    .
     
    CO+H2，该反应中表现出还原性的物质是
    C
    C
    ．
    ②某能源物质燃烧的微观过程如下：

    若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为
    b
    b
    （填字母序号）．a．CO        b．CO2
    ③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为
    C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    ．
    ④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是
    燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO
    燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO
    ．用磁铁矿（主要成份为Fe3O4）炼铁的化学方式程为
    Fe3O4+4CO
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    Fe3O4+4CO
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    ．
    （3）燃烧与灭火
    火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是
    隔绝空气（或氧气）
    隔绝空气（或氧气）
    ．CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的
    不能燃烧且不助燃
    不能燃烧且不助燃
    和密度比空气大的性质．
    （4）利用燃烧进行科学实验
    ①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是
    C
    C
    ．
    A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
    B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
    ②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质．该物质中C、H元素质量比为
    3：1
    3：1
    ．该物质中
    含
    含
    （填“含”或“不含”）氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?通州区二模）关于金属及金属材料，你一定有不少认识，请你回答下列问题：
    （1）下列各图为常见的金属应用实例，它们应用金属的三点物理特性是
    导电性、延展性、导热性
    导电性、延展性、导热性
    ．
    （2）小军家的一件铜器原来是呈光亮的红色，放置一段时间后发现表面出现了绿色，为此他查阅资料发现：“这是铜在潮湿的环境中生锈的缘故，铜锈的化学名称叫碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），他受热后可分解成氧化铜、二氧化碳和水．”
    ①你认为铜锈中一定含有的元素是
    Cu、O、H、C
    Cu、O、H、C
    （填写符号）；
    ②生成铜锈时，有关反应物除铜以外还一定有的是
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ；
    ③铜锈加热分解时的化学方程式为
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O
    ；
    （3）如图是某课外活动小组的同学，在用相同质量的铁和锌粒跟一定量稀盐酸反应的过程记录，其中横坐标表示反应的时间，纵坐标表示产生氢气的质量，试回答：
    ①曲线A表示的是
    锌
    锌
    跟稀盐酸反应的情况，有关的化学方程式为
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    ．
    ②上述曲线图除能说明①的结论外，还可以得出的另外两个结论是
    反应生成了相同质量的氢气
    反应生成了相同质量的氢气
    ；
    该实验中金属铁有剩余
    该实验中金属铁有剩余
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?丹徒区三模）X混合气体由H2、CO、CH4的成分组成，为检验气体的成分设计了如下的实验装置（注：夹持装置未画出；无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，可用于检验水的存在）：

    【阅资料】
    （1）CO和二氯化钯（PdCl2）溶液反应产生黑色钯（Pd）：CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2X，该反应中X的化学式是
    HCl
    HCl
    ．
    高温
    （2）在高温条件下，H2可还原氧化铁，产生铁和水．在高温条件下，CH4也可与Fe2O3反应：4Fe2O3+nCH4 
     高温 
    .
     
    8Fe+nCO2+2nH2O，其中n的值为
    3
    3
    （填数字）．
    【提出假设】关于X混合气体的组成，同学们提出下列假设：
    ①H2和CO     ②H2和CH4③CO和CH4④H2、CO和CH4
    【实验现象】A中出现黑色固体；C中固体逐渐变为黑色；D固体变为蓝色；E中溶液变浑浊．
    【问题讨论】
    （3）根据以上实验现象，甲同学和老师一致认为：可排除假设
    ②
    ②
    （填假设序号）．
    （4）根据以上实验现象，乙认为可排除“假设①”．你认为乙的结论是否正确？
    不正确
    不正确
    ．
    （5）丙同学认为：要验证剩余的假设是否成立，需要在A、B之间增加装置H，但该装置未画完整，请在答题卡中将装置画完整．
    （6）丁同学利用改进后的装置进行实验，测得实验中装置D质量增加m1g，装置E和F质量增加的总和为m2g，若m1：m2=
    9：11
    9：11
    （填写比值），则“假设③”成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化合价的说法中，正确的是

    A. H2中H的化合价为+1价

    B. H2O中氧元素的化合价为－2价

    C. 一种元素只有一种化合价

    D. 非金属元素在跟其它元素化合时，一定显负价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化合价的说法中，正确的是

    A. H2中H的化合价为+1价

    B. H2O中氧元素的化合价为－2价

    C. 一种元素只有一种化合价

    D. 非金属元素在跟其它元素化合时，一定显负价

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