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【题目】取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为10.6g,剩余固体中碳元素的质量为0.6g,下列判断正确的是(

A.生成了2.2g CO2 B.剩余CaCO3的质量为10.0g

C.生成了10.6g CaO D.原来CaCO3的质量为15.0g

【答案】D

【解析】

试题分析:剩余固体中碳元素的质量为0.6g,所以剩余碳酸钙的质量=0.6克/(12/100 *100%)=5克 ,而生成物中的固体是氧化钙说明氧化钙的质量=10.6克-5克=5.6克,设生成氧化钙的质量为5.6克需要碳酸钙的质量为X,CaCO3CaO + CO2

100 56

X 5.6克

列比例式得:100:X=56:5.6克 解得X=10克,

所以原来CaCO3的质量为=10克+5克=15.0g。故选D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 “去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如下图所示:

1)正确的操作顺序是:称量粗盐质量、___________(填序号)、称量精盐质量计算

2)操作A中,用玻璃棒不断搅拌的目的是_________________;操作B中用玻璃棒不断搅拌的目的是____________________。

(3)称量精盐质量时,将所得精盐放置于托盘中的纸上,天平指针偏左,合理的操作是__________。

A.增加砝码或游码 B.增加药品 C.减少砝码或游码 D.减少药品

(4)若实验后发现产率偏低,可能的原因有_____________。

A.滤纸破损

B.蒸发时有固体溅出

C.溶解时加入水不足量,部分盐没有溶解

D.将盐从蒸发皿转移到天平上称量时,没有转移干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】尿素[CO(NH2) 2]是蛋白质代谢的产物。下列关于尿素的说法中不正确的是

A.尿素是一种氮肥

B.尿素由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成

C.尿素中碳、氧两种元素的质量比为3︰4

D.尿素中氮元素的质量分数为46.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有甲、乙、丙、丁四种金属,仅甲在自然界中能以单质形式存在,丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放,丁与乙的盐溶液不反应。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是

A.乙>丁>丙>甲 B.甲>乙>丙>丁 C.丁>丙>乙>甲 D.甲>乙>丁>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确书写下列化学方程式

(1)二氧化碳通入澄清石灰水:

(2)硫在空气中燃烧:

(3)磷在空气中燃烧:

(4)高锰酸钾制取氧气:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不能支持镁燃烧的气体是

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,兴趣小组的同学展开如下探究:

【实验步骤】

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);

②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);

④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。查阅资料得知,淡黄色固体是Mg3N2

【分析】

(1)图1中装着燃着白磷的仪器名称是 ;步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是

(2)步骤②中加水的目的是

(3)步骤③中镁条绕成螺旋状的目的是

【结论】(4)镁在N2中燃烧的化学方程式为

【拓展】(5)兴趣小组的同学查阅资料得知,镁条在CO2中也能燃烧,生成一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为

【反思】(6)通过以上探究,你对燃烧或灭火有什么新认识?请写一点:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。

A是一种常见的碱,微溶于水,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素种类相同。

(1)请分别写出B物质的化学式(或溶质的化学式): B.___________

(2)写出转化①的化学方程式___________________(写一个);

(3)写出Fe203与足量B反应的实验现象____________________。

(4)写出A的一种用途__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合下列条件的化学反应文字表达式,并用序号回答问题

(1)点燃镁条作信号弹

(2)碳酸分解

(3)二氧化碳通入澄清的石灰水

(4)铁丝在氧气中燃烧

以上反应中属于化合反应的有 ,属于分解反应的有

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