[题目]“宏观现象-微观结构-符号表征是学习化学的思维方法.下图表示在催化剂作用下.将汽车尾气中的一氧化碳.二氧化氮转化为无害气体的反应原理.(1)用化学符号表示5个二氧化氮分子 .(2)上图所示反应物和生成物中属于单质的是 .(3)上图所示的化学反应方程式为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】“宏观现象—微观结构—符号表征”是学习化学的思维方法。下图表示在催化剂作用下，将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为无害气体的反应原理。

(1)用化学符号表示5个二氧化氮分子______。

(2)上图所示反应物和生成物中属于单质的是_______(填化学式)。

(3)上图所示的化学反应方程式为________。

【答案】 5NO2 N2 4CO＋2NO24CO2＋N2

【解析】本题考查了微粒观点及模型图的应用，单质和化合物的判别，化学符号及其周围数字的意义。

（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个二氧化氮分子表示为：5NO2；

（2）图中反应生成物中“”是由同种元素组成的纯净物，属于单质，化学式是N2；

（3）由图示可知：一氧化碳和二氧化氮，生成物为无污染的二氧化碳和氮气，可以书写化学方程式：2NO2+4CO4CO2+N2。

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【题目】过氧化纳(化学式为Na2O2）可用在呼吸面具中作为氧气来原， Na2O2能和CO2反应生成O2和另—种固体化合物 (用x表示)。

【掲出猜想】有同学猜想X可能是酸，碱性盐中的一种，通过对物质组成的分析大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是__________.

【设计方案】请完成下表

实验步骤	实验现象	实验结论
实验一：取少量X,滴加稀盐酸.将产生的气体通入澄清石灰水	有气泡产生___________	X为Na2CO3
实验二.取少量 X,加水配成溶液，滴加的溶液.该碱可是______	生成白色沉淀	X为Na2CO3

【拓展探究】用下图所示装置进行二氧化与过氧化钠（Na2O2)的反应。

（1）装置A的作用是吸收CO2中混有的HCl, 装置C中反应的化学方程___________

（2）测量装置D中收集的气体体积，可用下图中的__________进行收集。

（3）兴趣小组查阅资料发现Na2O2也用H2O反应生成NaOH和O2为探究反应后装置B中固体的成分，甲同学取固体于试管中，加足量水，无气抱产生，则固体中—定没有________将所得溶液分成两份，进行下表所示实验：

实验操作	实验现象	分析与结论
向一份溶液中滴加过量的稀HCL	有气泡产生	B中固体有Na2CO3
向另一份溶液中_____	溶液变红	B中固体有NaOH

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【题目】下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是( )

A	B	C	D
加水稀释氢氧化钠溶液	一定量的稀硫酸与镁条反应，溶液的质量与反应时间的关系	向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量铁粉、镁粉	等体积、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

A. A B. B C. C D. D

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【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

(1)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是_________(填序号，下同)。

(2)实验室制取二氧化碳选用的收集装置是__________________，验证二氧化碳收集满的方法是______________________________________________(写出操作、现象、结论)

(3)实验室收集某气体只能用装置④，由此说明该气体具有的物理性质是______________

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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)图中标有①的仪器名称是_______________。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为____,应选择的发生装置是_____,应选择的收集装置是_____。将点燃的硫粉伸入盛满氧气的集气瓶中观察到火焰的颜色为_____。

(3)实验室制取二氧化碳,应选择的发生装置是________,反应的化学方程式为___________若用F装置收集二氧化碳,检验二氧化碳收集满的方法是______________。

(4)某实验小组的同学设计以下装置,准确称量1.0g铜锌合金,加入足量的盐酸,充分反应后通过测定生成氢气的体积,计算铜锌合金中锌的质量分数。

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②实验时反应的化学方程式为__________

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（1）步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为___________________。

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______________________________________________________________________。

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