已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红,氨气(NH3)的水溶液具有碱性。某兴趣小组设计以下实验,探究分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题。
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(1)实验一:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加浓氨水。由实验一观察到的现象为______。
(2)实验二(如甲所示):烧杯B中的现象是_____;产生这一现象的原因是_____。
(3)在做完实验一、二后,为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验三(如乙所示)作为对比实验。你认为有无必要?为什么?_____。
科目:初中化学 来源:江苏省徐州市邳州市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
下列有关物质变化或性质的描述正确的是( )
A.酒精挥发——化学变化 B.冰雪能融化——物理变化
C.铁片生锈——物理性质 D.汽油易燃烧——化学性质
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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市邳州市2015-2016学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法.现有下列三个化学反应,请分别写出它们的文字表达式:
(1)碳燃烧________________;
(2)磷燃烧____________;
(3)石蜡燃烧_______________。
通过比较我们发现:它们有许多相似之处,其一________,其二__________。我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式:___________;它们之间也存在相异之处,其中有一个反应与众不同,这个反应的不同之处是_______________。
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第三单元第15课时 课题 2 原子的结构(2)同步练 题型:单选题
下图为某粒子的结构示意图,有关该粒子的说法中错误的是 。
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A.该粒子的原子核内有 12 个质子
B.该粒子的核外有三个电子层
C.该粒子在化学反应中易失去 2 个电子
D.该粒子在化学反应中易形成阴离子
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第三单元第15课时 课题 2 原子的结构(2)同步练 题型:单选题
下图是元素X的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是 。
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A.该粒子的核电荷数为18
B.该粒子可表示为X+
C.该粒子是阴离子
D.该粒子不稳定,容易失去一个电子
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第三单元第12课时 课题 1 分子和原子(1)同步练 题型:单选题
下列关于宏观事实的微观解释,错误的是
A. 浓氨水挥发——氨分子不断运动
B. 温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大
C. 氢气燃烧生成水——分子种类改变
D. 干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市天心区长郡集团2016-2017学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:科学探究题
竹子是“有节、中空、四季常绿”植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。
(查阅资料)
是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清石灰水变浑浊。
(1)收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所选取的气体中加入______________ | 变浑浊 | 有二氧化碳 |
(3)经过A、B两组同学的试验后,用精确的方法测定二氧化碳的含量,测得A组二氧化碳含量总是小于B组的,你认为原因是______________。
(4)测定氧气含量。
(查阅资料)红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
(设计实验)同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
(进行实验)按上述两个方案进行多次实验。
(反思与评价)
a.实验中磷的量应为足量,原因是______________。
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案__________,原因是____________。
c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是____________。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市天心区长郡集团2016-2017学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列符号既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是( )
A. Cu B. C60 C. O2 D. H
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第八单元第41课时 课题 2 金属的化学性质(1)同步练 题型:单选题
为了获取“Fe的金属活动性比Cu强”的证据,可以采用 。
A.观察Fe和Cu与稀硫酸(H2SO4)反应的现象
B.比较Fe的利用范围是否比铜广
C.观察Fe表面的锈迹是否比铜多
D.比较Fe和Cu的相对原子质量大小
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