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    【题目】根据下列粒子的结构示意图填空：

    (1)某元素的原子结构示意图为，上图中与其化学性质相似的元素是__________________________________(填序号)。

    (2)A、B、C、D中属于同一周期的元素是______________________________(填序号)。

    【答案】C ABC

    【解析】

    （1）元素化学性质与原子最外层电子数关系最为密切。某元素的原子结构示意图为，为氦原子，是稳定结构，上图中C表示氖原子，也是稳定结构，故这两种元素化学性质相似。D原子最外层虽也是两种原子，但易失去，属于不稳定结构。选：C；

    （2）同一周期元素原子核外电子层数相同。由图示可知：A、B、C原子的核外有2个电子层，故属于同一周期的元素是ABC。

    答案：（1）C； （2）ABC。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发 现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

    （提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验 现象更明显？

    （查阅资料）铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。

    （猜想与假设）

    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一 种化合物，并猜测它的化学式为______。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    （分析与交流）

    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原因是______。

    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是______。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例。

    A 32：3 B 40：3 C 48：3

    你认为小施这样选择的理由是______。

    （实验与结论）

    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的__________ 后，往试管中加入 已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不 能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是______。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一瓶敞口放置在空气中的NaOH固体，欲知其组成成分，取样品9.3克向其中逐渐加入一定质量分数的稀盐酸，产生气体的质量与加入稀盐酸质量关系如图所示，试回答：

    (1)产生二氧化碳气体的质量为_______克。

    (2)所用稀盐酸溶质质量分数为___________。

    (3)求样品中氢氧化钠的质量分数为___________。(精确到0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验(如下图所示)，点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

    （1）请你分析该同学失败的原因(写出一种情况即可)________________________；

    （2）改进后，实验成功了，请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______________________________________；

    （3）集气瓶中细沙的作用是什么?______________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是 （ ）

    ① ② ③ ④

    A.②表示的元素在化合物中通常显+2价B.它们表示四种不同的元素

    C.①③④表示的元素都是非金属元素D.①④表示的是阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能达到实验目的的是( )

    A. 电解水实验B. 测得空气中氧气的含量

    C. 检查装置的气密性D. 区分硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018 年 11 月 23 日，长沙县举行了特种设备液氨泄漏事故应急救援演练。液氨是液态的氨气，常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小,极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题

    (1)写出图中标号的仪器名称：a _______________________________________；

    (2)制取氨气的收集装置应选择上图中的 ________________________________________(填字母编号)。图 B 这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是 _______________________________________；

    (3)实验室里常用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，如果用 F 装置收集该气体，则气体从 ______________端进入（填 c 或 d)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知反应：(1)3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O；(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2；H2和CO在这两个反应中均将 Fe2O3还原为 Fe，在反应中作还原剂．

    (1)请你分析上述反应，还原剂中元素化合价在化学反应前后的变化情况，归 纳出化学反应中还原剂所含元素化合价变化的规律___．

    (2)请根据你得出的规律，判断反应：Mg+CuCl2 ═MgCl2+Cu中的还原剂是___．

    (3)在化学反应中与还原剂中元素化合价变化规律相反的物质，被称为氧化剂，则化学反应：Cl2+2NaBr═Br2+2NaCl中的氧化剂是___．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组在老师的指导下对木炭还原氧化铜的实验进行探究，老师指出反应物之间的质量比不同可能会影响生成物的种类，在探究时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物；请你跟随老师的思路，探究碳还原氧化铜生成的气体（假设所有反应均充分进行，浓硫酸能吸水，是常见的气体干燥剂）。

    （提出问题）碳还原氧化铜生成的气体是什么？

    （作出猜想）猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO2和CO的混合物。

    （实验设计）装置如图所示：

    方案一：从定性观察角度判断：

    （1）实验时，A中出现___________________的现象。

    （2）若猜想①成立，B、D处会出现的现象是____________（填序号）。

    aB中变浑浊，D处能点燃 bB中变浑浊，D处不能点燃

    cB中无明显实验现象，D处能点燃 dB中无明显实验现象，D处不能点燃

    方案二：从定量计算角度判断：

    测定表格中的四个数据：

    反应前的质量

    反应后的质量

    A（试管+固体）

    m1

    m2

    B+C（广口瓶+溶液）

    m3

    m4

    （3）若猜想②成立，则m4-m3_________m1-m2 (选填“>”“<”或“=”)，此时A中发生反应的化学方程式为______________________。

    （4）若猜想③成立，且8gCuO全部参与反应，则生成的气体混合物的质量取值范围是__________________。

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