【题目】下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗?
A将块状固体放入试管______________;
B向试管中倾倒液体_______________;
C用胶头滴管向试管中滴加液体___________;
D给试管中的液体加热______________;
E给试管中的固体加热_____________________;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破,为化肥工业奠定了基础,以下是合成氨的工艺流程图。
资料:常温下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。
(1)工业上用分离液态空气的方法制取氮气,根据空气中液氧和液氮的_____不同,将液态空气升温,最先逸出的物质主要是_____,此过程属于_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)请写出氮气和氢气反应生成氨气的文字表达式:_____。
(3)上述流程中可循环利用的物质是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建立“宏观物质、微观构成、化学符号”是化学学习的特有方式。在化学学习中,运用粒子的观点来认识变化的本质非常重要。
(1)用化学符号表示:
①两个氮原子_____; ②地壳中含量最多的元素______;
③保持氧气化学性质的最小粒子____; ④氯化钠中的阴离子___________;
(2)在点燃的条件下,氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应,试回答:
①反应前的分子数______(选填“大于、等于 、小于”)反应后的分子数。
②构成氢气的粒子是______;(选填“分子、原子 、离子”)
③反应后图中的物质属于__________;(选填“纯净物、混合物”)
④该化学反应的基本类型为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是_____;_____;
(2)写出这三个反应的文字或符号表达式:
甲_____;乙_____;丙_____。
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【题目】实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。
(1)写出上图中指定仪器的名称:①____;③______。
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)_____。
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是____;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是____;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是____。
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气反应式____。
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是___
(6)下图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:
①气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是_____。
②气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是_____。
③将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是____。
④将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是____。
⑤装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从____端进入。
⑥用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从____端进入
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【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:
实验操作
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,
请回答:
(1)进行操作a的实验目的是 ;
(2)操作c观察到的现象是 ;
(3)由此可以得到的实验结论是① ② ;
(4)对比改进前的实验还有一个优点是 .
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【题目】看图回答问题:
A用滴管滴加液体 B加热液体 C向试管中加固体 D熄灭酒精灯
(1)上面的实验操作图,正确的是________(填字母)。
(2)指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果:
①________________________;
②________________________。
(3)请结合上面的错误示例,任举两例(上图错误示例除外)不正确的实验操作,并指出可能造成的后果。
①________________________;
②________________________。
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【题目】为了探究“水的净化”过程,某实验小组从小河中取了水样,观察到:
A 水样呈黄色,有异味
B 水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行____(填操作名称),除去固体小颗粒,上述操作中玻璃棒的作用是____;再向滤液中加入活性炭,利用其_____性除去水样中的颜色和异味。
(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入_____进行检验,生活中将硬水软化的方法是____。
(3)如图是电解水实验装置,
在实验过程中,试管a产生的气体是___,写出水在通电条件下反应的文字表达式___。
(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是(填序号)_____.
A 洗澡擦香皂时不关上喷头 B 不间断放水刷牙
C 用自来水不断为西瓜冲水降温 D 用洗衣水冲厕所
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【题目】某城区自来水(含有较多的可溶性钙镁化合物)在实验室通过蒸馏的方法净化水。甲是制备蒸馏水的装置,乙是电解水的装置:;
(1)用________ 鉴别该自来水和蒸馏水;生活中通过______把硬水转化为软水。
(2)从分子角度分析甲乙两个变化根本的区别是______________。
(3)举例说明分子之间有间隔 ______________;
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