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下列四个图象中,能正确反映对应变化关系的是( )

A. 图①表示的是在常温下,稀释KOH溶液,加入水的质量与溶液pH变化的关系

B. 图②表示的是向一定量的稀盐酸中加入大理石,溶液的总质量随加入的大理石的质量关系

C. 图③表示的是向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液,产生的氧气与加入的过氧化氢溶液的情况

D. 图④表示的是将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化关系

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子.
(1)反应后方框内应再填入1个C微粒(选填序号)才符合质量守恒定律;

(2)该反应所属的基本反应类型是化合反应;
(3)写出一个符合图示反应的化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某同学在学习了化学实验基本技能后,得出了以下结论,你认为正确的是(  )
A.没有说明用量时,取用液体药品的体积一般为1~2ml
B.给固体物质加热时,必须使用坩埚钳
C.用胶头滴管取液后,要平放或倒置,以防液体流出
D.用天平称量物质时,通常把物质直接放在天平右边的托盘上

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,右图是李红同学构建碳及含碳物质间转化知识网络,请结合图示回答下列问题:
(1)你学过的含碳单质有金刚石、石墨和足球烯(化学式为C60),它们物理性质差异很大,原因是碳原子的排列方式不同.
(2)写出实现图示中③这一转化的两种途径(用化学方程式表示,请注明反映条件):
Ⅰ.2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;Ⅱ.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图所示转化中⑦(填数字序号);写出二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源:2017届山东省青州市九年级初中学业水平考试模拟化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

图1是元素周期表中的一部分,图2 是溴原子的结构示意图。据图回答问题:

⑴图2中n的值为 ___________;

⑵A、B、C三种元素中与溴元素化学性质相似的是__________(填“A”、“B”或“C”)元素。

⑶若B原子得到2个电子形成离子,则其对应的化学符号为 __________

⑷写出溴和A形成化合物的化学式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.安全责任重于泰山!2015年5月12日,某中学进行消防安全“应急演练”,从入口处安全疏散到出口处.若把稀硫酸比作九年级学生,请你帮他们选择疏散路线(不发生化学反应)(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某校科学兴趣小组同学在准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中有一试剂瓶未盖瓶塞且标识破损,对这瓶溶液进行探究.

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠.
【提出猜想】猜想一:氯化钠溶液;  猜想二:氢氧化钠溶液;  猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色.
(2)小刚另取样品滴加稀盐酸有气泡产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色,其中加入过量的CaCl2溶液的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质的化学式书写正确的是(  )
A.红磷PB.氯化钾ClKC.氦气H e 2D.氧化镁mgO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.物体之间的包含关系可以用图示法表示,如图,若整个大圆圈代表纯净物,①②③④代表化合物、氧化物、含氧化合物、单质其中之一,则③代表(  )
A.单质B.化合物C.含氧化合物D.氧化物

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