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如图是电解水的简易装置,回答下列问题:
(1)C管生成________,用________检验,B应连接电源________极.写出该反应的文字表达式:________.
(2)电解水的反应属于________反应类型.根据上述实验事实可以得出水是由________、________
组成的.
(3)电解水时,发生改变的是________分子,没有改变的是________原子和________原子.

解:(1)在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍,根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.该变化是化学变化,可用文字式表示为水氢气+氧气;
(2)通电后,水由一种物质生成两种物质,是分解反应,氧气由氧元素组成,氢气由氢元素组成,在化学反应前后,元素的种类保持不变,所以水由氢、氧两种元素组成的纯净物;
(3)在电解水反应中,水分子被分割成氢原子和氧原子,它们又分别重新组合成氢分子和氧分子,而在这一变化中原子的种类和数目都没有改变.
故答案是:(1)氧气、带火星的木条、负极、水氢气+氧气;
(2)分解、氢元素、氧元素;
(3)水、氢、氧.
分析:本题以电解水实验为核心,综合考查了实验现象的描述,以及反应类型的判断和化学反应中分子原子的变化规律,解答时既要回想相关知识,又要用概念去分析再合理判断.
点评:本题内容不难,但由于涉及到的概念和原理较多,因此要求同学们能在较复杂的具体情景下明辨是非,合理应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图是电解水的简易装置,回答下列问题:
(1)C管生成
 
,用
 
检验,B应连接电源
 
极.写出该反应的文字表达式:
 

(2)电解水的反应属于
 
反应类型.根据上述实验事实可以得出水是由
 
 

组成的.
(3)电解水时,发生改变的是
 
分子,没有改变的是
 
原子和
 
原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是电解水的简易装置图,回答下列问题:两电极上都有气泡冒出,连接电源负极产生的气体可能是
氢气
,连接电源正极产生的气体能使带火星的木条
复燃
,连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的
2
倍.实验结论:水电解生成
氢气和氧气
.水是由
氢元素
氧元素
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)写出试管A、B内收集到的气体名称:A内气体是
氢气
氢气
,连接蓄电池的
极.
(2)铁丝在B气体中燃烧实验时的实验现象是:
剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体
剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体
;检验B试管中气体的方法是
用带火星的木条,如果木条复燃,说明是氧气
用带火星的木条,如果木条复燃,说明是氧气
;A和B产生气体体积比为
2:1
2:1

(3)电解水反应的符号表达式
H2O
通电
H2+O2
H2O
通电
H2+O2

(4)上述事实可以得出结论:
水由氢、氧元素组成
水由氢、氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置.
(1)电源A端为
极,C试管中收集到的气体是
氧气
氧气
,可以用
带火星的木条
带火星的木条

检验.
(2)事先向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是:
增强水的导电性
增强水的导电性

(3)根据上述实验可以得出的结论是:
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为
极,事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)与A相连接的试管中收集到的气体是
氧气
氧气
,可以用
带火星木条
带火星木条
检验;与B相连接的试管中收集到的气体是
氢气
氢气
,可以用
燃着的木条
燃着的木条
检验;A B相连接的试管中收集到的气体体积比是
1:2
1:2

(3)根据上述事实可得出:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.

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