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下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是


  1. A.
    向一定量的石灰水中通入二氧化碳
  2. B.
    在某一密闭装置内点燃红磷
  3. C.
    加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物
  4. D.
    向一定量石灰石中滴加稀盐酸
B
分析:分析坐标所表示的变化中两种相关量的关系,根据对应的反应过程的分析,判断两个相关量的变化关系是否与该反应规律相符.
解答:A、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,所以随二氧化碳的通入产生沉淀从无到有,而没有通入二氧化碳之前没有沉淀产生,即沉淀的起点应该为零点,所以图中表示沉淀质量的起点存在错误,故A不正确;
B、将燃着的红磷放入装置中,瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大,随着红磷的燃烧,被消耗的氧气的也随之增加,从而使瓶中压强降低,至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变,分析题中的曲线可以知道与我们的分析一致,故B正确;
C、高锰酸钾分解要产生二氧化锰,所以二氧化锰的质量不断增加直至高锰酸钾完全分解,但是随着高锰酸钾的不断分解固体总质量逐渐减小,所以剩余固体中二氧化锰的质量分数逐渐增大,而不是不变,故C不正确;
D、石灰石中的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应放出二氧化碳,二氧化碳质量会随盐酸的不断加入而逐渐增加,直至石灰石中的碳酸钙被完全反应,此时继续滴加稀盐酸二氧化碳气体的质量不再增加,即反应生成二氧化碳的质量并不是随着稀盐酸的质量一直增加的,故D不正确.
故选B.
点评:熟练掌握常见物质的性质,并能够根据各物质间量的变化来正确辨别坐标所表示的变化量,分析变化中相关量的变化关系,是解答此类问题的关键
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

若1个碳12原子的质量为nkg,某原子的质量为mkg,则此原子的相对原子质量为


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

二氧化硫与二氧化碳的性质有相似之处.工业上排放的尾气常含有二氧化硫,需用烧碱溶液或石灰浆吸收.试一试,写出二氧化硫与烧碱、熟石灰反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

下列关于胶头滴管的使用错误的是


  1. A.
    使用胶头滴管时,不能将滴管的尖头向上
  2. B.
    胶头滴管向洁净的试管内滴加液体,该滴管尖端允许接触试管的内壁
  3. C.
    胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀的液体时,该滴管尖端允许接触试管的内壁
  4. D.
    洗净的胶头滴管放在洁净的试管架上

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示,请回答下列问题:
(1)这三种物质中,溶解度受温度影响最小的是________.
(2)乙的溶解度大于甲的溶解度的温度范围是________.
(3)若将一杯不饱和的乙溶液变为饱和溶液,较适宜的方法是________.
(4)t2℃时,将bg的乙物质溶于100g水中,已知b>a,所得溶液为________(不饱和或饱和)溶液,溶质质量分数为________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室制取氧气的反应都必须使用催化剂(________)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小明同学去相山游玩时,用瓶装了一些山下的人工湖水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:
(1)如何检验该水样是否是为硬水(写出操作,现象和结论)
操作现象结论
________________________
在如图流程中可以降低水的硬度的操作是________.
(2)取水后加入明矾的作用是________.
(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是________.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口    D.液面不要低于滤纸边缘
(4)向滤液中加入活性炭,利用其________性,除去水样中的色素和异味.
(5)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为________.
(6)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是________.
(7)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列物质属于纯净物的是


  1. A.
    新鲜空气
  2. B.
    矿泉水
  3. C.
    五氧化二磷
  4. D.
    优质燃煤

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列标识中,属于塑料包装回收标志的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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