【题目】水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。结合所学知识完成问题：
（1）有关水的说法正确的是_____
A水是由氢元素和氧元素组成的
B水是由氢原子和氧原子构成的
C保持水化学性质的最小粒子是水分子
D自然界的水都是纯净物
（2）如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体化学式是_____，试管b连接电源的_____极（填“正”或“负”），写出该反应的化学方程式_____。
（3）某水样加入明矾搅拌静置后，进行_____（填操作名称）除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去颜色和异味。向净化后的水中加入肥皂水，泡沫少，有大量浮渣出现，说明此水是_____（填“硬水”或“软水”），生活中常采用_____的方法降低饮用水的硬度。
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O3+3X+4KOH＝2K2FeO4+3KNO2+2H2O，则X的化学式为_____。
【答案】A、C H2 正 2H2O
2H2↑+O2↑ 过滤 吸附 硬水 煮沸 KNO3
【解析】
（1）A水是由氢元素和氧元素组成的，正确；
B水是由水分子构成的，错误；
C保持水化学性质的最小粒子是水分子，正确；
D自然界的水都不是纯净物，错误；
故填：AC；
（2）该实验中a产生的气体多，是氢气，连接电源的负极，则b试管连接的是正极；电解水产生氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O 
2H2↑+O2↑，故填：H2；正；2H2O2H2↑+O2↑；
（3）某水样加入明矾搅拌静置后，进行过滤除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去颜色和异味。向净化后的水中加入肥皂水，泡沫少，有大量浮渣出现，说明此水是硬水，生活中常采用煮沸的方法降低饮用水的硬度。
故填：过滤；吸附；硬水；煮沸。
（4）根据反应的化学方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，反应物中铁、氧、钾、氢原子个数分别为2、7、4、4，反应后的生成物中铁、氧、钾、氮、氢原子个数分别为2、16、7、3、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则3X中含有3个钾原子、3个氮原子和9个氧原子，则每个X分子由1个钾原子、1个氮原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为KNO3．故填：KNO3．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．
实验中采用图1实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中．在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200ml氧气所消耗的时间．实验记录的数据如下：
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰的质量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化锰与氯酸钾的质量比 | 1：20 | 1：10 | 1：6 | 1：5 | 1：4 | 1：3 | 1：2 | 2：3 | 1：1 | 3：2 |
生成200ml氧气时间（秒） | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
请回答下列问题：
（1）为完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的是_______（选填序号）该收集利用了氧气的_______性质．收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果____（填“有”或“没有”）影响．
（2）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为____．
（3）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的两个优点①________、②_________。
（4）催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度（质量比）、接触面积等也会对化学反应速度带来影响．分析上表数据，结合影响化学反应速度的
①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是___________．
②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是__________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁是生活中常用的金属。
（1）生活中常使用铁锅炒菜，这是利用了金属的__________性。
（2）铁制品容易生锈，铁生锈的条件是_________________。
（3）车体的主要材料为钢（铁的一种合金），工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了如图两个实验：
实验一：
实验二：
组合序号 | ① | ② | ③ |
组合的溶液 |
|
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（实验一）：把试管①②中静置后的上层清液倒入洁净的烧杯中，最后只得到蓝色沉淀和无色溶液。
（1）根据上述现象判断，试管①中一定反应完全的是__________（填化学式）；写出试管②中发生反应的化学方程式____________________；混合后得到蓝色沉淀一定发生反应的化学方程式____________________。
（2）混合后所得无色溶液中一定含有的溶质是______________（填化学式，下同）可能含有的溶质是____________________。
（实验二）：
（3）在组合①、②、③中，组合_________无明显现象，但它们的实质不同，为了证明实质不同，小夕在实验过程中使用了酚酞试液。
（4）实验结束后把3个组合反应后的溶液混合，混合后溶液也显无色。混合后所得溶液中除酚酞外溶质的组成可能是___________（填化学式）。
（结论）：
（5）复分解反应发生的条件是：生成物中有____________________生成。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
A. 
电解水
B. 
加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
C. 
两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下
D. 
一定量的双氧水中加入少量二氧化锰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方案不能达到相应目的是
A | B | C | D | |
实验 方案 |
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目的 | 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 | 探究MnO2能否加快H2O2分解 | 检查装置的气密性 | 测定空气中氧气的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是______________；
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_________________；
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是________________；
（4）反应的文字表达式为___________________，属于________反应；
（5）若将氧气换成空气，则该反应________(填“能”或“不能”)进行；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关溶液的叙述中,正确的是()
溶液都是无色透明的；
溶液中各部分都是均一稳定的；
溶液中的溶剂一定是水；
气体、液体、固体均可做溶质；
任何条件下的溶液都是稳定的；
两种液体互溶时,量少的一定是溶质；
在溶液中进行的化学反应速率快；
食物里的养料经消化变成溶液才能被吸收；
溶质在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量；
溶质在溶解时,扩散过程中吸收热量,水合过程中放出热量．
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为庆祝元素周期表诞生150周年，联合国将2019年定为国际化学元素周期表年，请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
（1）具有相似化学性质的一组元素是_______
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
（2）
是_______（填元素名称）元素的原子结构示意图。该原子在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号为_______。
（3）由第17号元素和第12号元素的原子形成的化合物的化学式为________。
（4）钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1：1：4的化合物，则此化合物中氯元素的化合价为________。
（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组粒子中属于等电子体的_______。
a. NO和O2 b. CO和N2 c. SO2和CO2 d. NH4+和H2O
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