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    在一密闭容器里盛有3g碳和6g氧气，充分加热，最后容器里的气体是________．

    答案：
    解析：

    CO和CO2


    提示：

    碳充分燃烧生成CO2时，碳与O2的质量比为3∶8；碳不充分燃烧生成CO时，碳与O2的质量比为3∶4．现m(C)∶m(O2)＝3∶6，因为＞＞，故生成物既有CO2又有CO．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ、根据下列现象，说明空气中存在的物质：（写物质名称）
    （1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有
    水蒸气
    水蒸气
    ；
    （2）在灯泡中充入
    稀有气体
    稀有气体
    时能发出不同颜色的光，制成霓虹灯
    （3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明空气中有
    氧气
    氧气

    （4）食品包装时为了防腐，在包装中充入
    氮气
    氮气
    ．
    Ⅱ、给试管中的固体药品加热时，试管口应略
    向下
    向下
    倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的
    1
    3
    1
    3
    ．给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的
    2
    3
    2
    3
    ，熄灭酒精灯时
    用灯帽盖灭
    用灯帽盖灭
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．
    请回答下列问题：
    （1）上面的实验同时证明了氮气 有
    不能燃烧，也不支持燃烧
    不能燃烧，也不支持燃烧
     的化学性质．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
    装置漏气
    装置漏气

    （只要求写出一种原因）．

    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），
    你认为改进后的优点是：
    装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
    装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
    ．（4）小刚同学为验证空气中氧气的体积分数，进行实验（如图3所示）．燃烧匙里盛燃着的足量的硫，反应结束，冷却后，打开C夹，水不沿导管进入A瓶．请回答：
    ①B容器的名称是
    烧杯
    烧杯
    ．硫在A瓶中燃烧的文字表达式或化学方程式是
    硫+氧气
     点燃 
    .
     
    二氧化硫
    硫+氧气
     点燃 
    .
     
    二氧化硫
    ．
    ②该实验失败的主要原因是
    硫燃烧生成的二氧化硫与氧气一样也是气体，燃烧后集气瓶与外界没有压强差，因此水不可能沿导管进入集气瓶
    硫燃烧生成的二氧化硫与氧气一样也是气体，燃烧后集气瓶与外界没有压强差，因此水不可能沿导管进入集气瓶
    ．
    ③若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是：
    改用红磷，因为红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，等瓶内的温度冷却至室温，瓶内压强小于外界大气压强，水即可沿导管进入集气瓶
    改用红磷，因为红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，等瓶内的温度冷却至室温，瓶内压强小于外界大气压强，水即可沿导管进入集气瓶
    ．
    ④若实验成功，可证明空气中氧气的体积分数约为
    五分之一
    五分之一
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?浦口区二模）某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究：

    【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸（如图1所示）：
    （1）蜡烛燃烧变化的现象是：
    蜡烛熄灭
    蜡烛熄灭
    ．
    （2）根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于
    灭火
    灭火
    （写出用途）．
    【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应，可否用于验证质量守恒定律进行了探究，实验如下：
    如图2所示，在（吸滤）瓶中加入适量的碳酸钠粉末，在小试管中加入盐酸．将小试管放入吸滤瓶中，并用止水夹夹住支管处的橡皮管．称量整个装置的质量，记录读数．将吸滤瓶倾斜，使小试管中的盐酸倾倒入瓶中，与碳酸钠粉末反应．可观察到如图3
    所示的现象．再次称量整个装置的质量，记录读数．
    两次读数
    是（或否）
    是（或否）
    （填“是”或“否”）相等．理由是
    在密闭容器中反应，符合质量守恒定律（或否，因为气球受到空气浮力，导致称量不准确）?
    在密闭容器中反应，符合质量守恒定律（或否，因为气球受到空气浮力，导致称量不准确）?
    ．
    【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性）．甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠．为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论．
    查找资料：氯化钠溶液呈中性
    实验操作 实验现象 结论
    甲 取样于试管中，滴加
    ?紫色石蕊
    ?紫色石蕊
    试液    		 试液变红 有盐酸
    乙 取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液
    有气泡产生?
    有气泡产生?
    【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸，实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g，且溶液显酸性．（假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）
    求：
    （1）产生的二氧化碳的质量为
    2.2g?
    2.2g?
    g．
    （2）纯碱样品中碳酸钠的质量（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一密闭容器里盛有四种物质，一定条件下充分反应后，测得各物质质量如下：
    物质 X Y Z Q
    反应前质量/克 4 10 1 21
    反应后质量/克 0 12 15 待定
    下列推理错误的是（　　）
    A、反应后Q的质量为9克
    B、反应中Q是反应物
    C、反应后生成15克Z
    D、该反应中X与Q的质量之比为1：3

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