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14.(1)用化学符号表示:①两个铝原子2Al;②两个水分子2H2O.
(2)指出下列式子的含义:2H+2个氢离子.

分析 铝元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个铝原子;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
氢离子前面加上相应的数字可以表示多个氢离子.

解答 解:(1)①两个铝原子可以表示为2Al;
②两个水分子可以表示为2H2O;
(2)2H+表示2个氢离子.
故填:2Al;2H2O;2个氢离子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下表是某食品包装上的说明,请仔细阅读后,填写下面的空白,将各种营养素的名称填在方框内,将配料中的物质名称填在相应的横线上.
品名***
配料鲜鸡蛋、精白粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、奶粉、柠檬汁、食盐、水
保质期20天
生产日期标于包装上

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置,请按要求填空:

(1)写出用A装置制取一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(2)B实验说明二氧化碳具有不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大的性质;
(3)C、D、E都是研究物质组成的实验.C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的;D实验是水电解实验,通过证明生成物的元素种类来推断水的组成.E实验是通过燃烧甲烷,检验甲烷成分的实验.从研究方法分析,你认为E实验与D(选填“C”或“D”)实验的方法相同.
(4)如何用F装置收集一瓶较纯净的氧气?先用水将B装置灌满,然后将氧气从b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.液氧B.空气C.大理石D.硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图实验.请回答:

(1)实验一中,塑料瓶预先集满二氧化碳气体,向瓶内加入约$\frac{1}{3}$体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡后,可观察到的现象是瓶子变瘪,发生这一现象的原因是二氧化碳溶于水,使瓶内气压减小,这一现象说明二氧化碳气体能(填“能”或“难”)溶于水.
(2)实验二中,观察到的现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的性质有:①二氧化碳的密度比空气大;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧.
(3)实验三的实验目的是探究二氧化碳与水反应后生成了碳酸.步骤Ⅰ~Ⅳ中,沾有紫色石蕊的干燥小花变红色的有Ⅰ、Ⅳ(填标号:“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ш”、“Ⅳ”).步骤Ⅴ中发生的反应化学方程式为H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.常温下,将6克大理石投入100克稀盐酸中,恰好完全反应(大理石中的杂质既不溶于水,也不与酸反应),称得反应后剩余物的质量为103.8克.问:
(1)反应后生成CO2气体的质量是2.2克;
(2)大理石中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下列是某同学加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,装置图如图:
(1)该反应的催化剂是二氧化锰.
(2)该同学用的收集方法是排水 法.氧气还可以用向上排空气法收集.收集好氧气的集气瓶应该正放.(“倒”或“正”)
(3)试管口应略下,防止冷凝水倒流而炸裂试管.
(4)实验结束时,应先把导管 移出水面,再熄灭酒精灯.防止水倒流而炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图是常见金属在溶液中的活动性顺序,请回答下列有关问题:

(1)请用元素符号填写图中空白.
(2)有下列各组物质:①银和稀盐酸;②铁与硫酸铜溶液;③锌与稀盐酸④铝与硝酸银溶液.其中不能发生反应的是(填序号)①.请写出其中一个能发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列选项中图示是利用氯化钠固体配制生理盐水的主要操作,其中错误的是(  )
A.
取用
B.
称量
C.
量取水
D.
溶解氯化钠

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