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5.2010年5 月12 日,在苍茫海水中沉没了 800 多年的“南海一号”重见天日,其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑.已知:铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu 2( OH )2CO3],它受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑.某同学设计了如下实验,用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比.实验用到的主要装置如下:

(1)装置连接顺序为:②①③.(填写编号)
(2)操作步骤及数据处理:
第一步检查气密性;
第二步装入药品,称取装置 ①和 ③的质量;
第三步连接并固定装置,然后加热固体;
第四步实验后再次称取装置 ①和 ③的质量,记录数据如下:
装置
质量
时间
装置①装置③
实验前220.0克195.0克
实验后222.1克199.4克
根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为21:44.(要求写出最简整数比)
(3)结果分析:从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些?AC
A.二氧化碳没有被完全吸收      B.水没有被完全吸收
C.碱式碳酸铜药品中含有水分    D.碱式碳酸铜没有完全分解.

分析 浓硫酸能够吸收水蒸气,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳;
根据提供的数据可以进行相关方面的判断.

解答 解:(1)装置连接顺序为②①③.
故填:②①③.
(2)根据以上数据可得产生的水的质量为:222.1g-220.0g=2.1g,产生二氧化碳的质量为:199.4g-195.0g=4.4g,产生的水和二氧化碳的质量之比为:2.1g:4.4g=21:44.
故填:21:44.
(3)A.二氧化碳没有被完全吸收时,会导致测定结果偏大;      
B.水没有被完全吸收时,会导致测定结果偏小;
C.碱式碳酸铜药品中含有水分,会导致测定结果偏大;    
D.碱式碳酸铜是否完全分解不影响测定结果.
故填:AC.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图所示,R是滑动变阻器,它的金属滑片垂直固定在等臂金属杠 杆的中央且可以随杠杆左右移动.(移动方向与杠杆运动方向一致)杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的金属锌球,此时杠杆平衡.再将锌球同时分别浸没到密度相同的稀硫酸和硫酸铜溶液中.反应一段时间后会观察到:
(1)右端的烧杯中锌球出现的现象为锌球表面附着了一层红色固体.
(2)随着反应的进行,灯泡L的亮暗变化情况为由暗变亮.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定,他们对每种待测液都做了三次测定,然后取平均值,这样做的目的是提高测定pH的准确性(或减小实验误差).
分析测定结果发现各类洗发液酸碱性差别较大,pH约在7~9之间,护发素的pH均略小于7.同学们联想到洗发、护发的程序,决定探究溶液的酸碱度对头发的影响.
【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响?
【设计问题】(1)收集某人的5束头发,分别放入不同pH溶液的烧杯中,静置约30min.
(2)将各束头发取出,用纸巾吸干液体后观察并实验,结果如下表:
 在不同pH溶液中浸泡后
pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13
头发光泽无明显变化无明显变化无明显变化黄、无光泽
头发拉断难易程度不易断不易断不易断易断极脆
【实验结论】碱性溶液对头发影响大,酸性溶液对头发没有明显影响(或溶液碱性越强对头发的影响越大.).
【分析交流】洗发时使用洗发液和护发素的顺序是先用洗发液后用护发素.原因是护发素与洗发液发生中和反应,使头发处于中性或弱酸性的环境中,有利于头发的健康.
【知识拓展】若取用其他人的头发重复上述实验,是(填“是”、“否”)也得出上述实验结论?说明原因:因为头发的主要成分相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.要制得56千克含杂质3%的生铁需要含Fe2O380%的赤铁矿石多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.按要求写出化学方程式,并回答问题:
(1)因为H2O+CO2═H2CO3,所以正常雨水略显酸性.
(2)用稀盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,反应后溶液变黄色.
(3)氢氧化钠在空气中变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以氢氧化钠要密封保存.
(4)农业上用石灰乳和硫酸铜配制农药波尔多液Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓,配制时不能(能或不能)用铁桶.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.久置的苛性钠溶液易发生变质,这是由于它与空气中的二氧化碳 发生了反应,反应的化学方程式为CO2+2NaOH=H2O+Na2CO3. 向该物质中加稀盐酸或稀硫酸 可快速检验是否变了质,如果看到有产生气泡(填现象),则说明苛性钠溶液一已变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小李和小刚正在做实验:在室温下,他们向200g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体,充分搅拌,发现尚有约2g固体未溶解.再加入20mL水后,固体全部溶解.下面是两个同学实验后得到的一些结论,其中不正确的是(  )
A.原200 g溶液一定是不饱和溶液
B.加入固体搅拌后得到的一定是饱和溶液
C.固体不能全部溶解或有固体析出的溶液一定是饱和溶液
D.加水后得到的一定是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列反应中,属于复分解反应的是(  )
A.Mg+2HCl═MgCl2+H2B.NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C.H2CO3═H2O+CO2D.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a试管,b集气瓶.
(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是氧气,写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.应选择的气体发生装置是A,气体收集装置是D;验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)实验室加热高锰酸钾取氧气时试管口略向下倾斜的原因防止冷凝水回流,炸裂试管,试管口放一小团棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入导管,
给试管加热时先预热 后对着药品加热,
排水法何时收集气体最纯气泡连续均匀冒出,
实验结束时先撤导管后熄灭酒精灯目的是防止水槽中水倒流,炸裂试管.

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