【题目】大气层中的臭氧(O3)能够吸收来自太阳的紫外线,使地球上的生物免受灼伤,下面这个漫画里讲述了大气层中臭氧形成的过程。
(1)从物质组成上给臭氧(O3)分类它属于____________。(填写字母编号)
A.混合物
B.纯净物
C.单质
D.氧合物
(2)写出此变化过程的化学方程式。
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【题目】根据如图所示的实验回答问题
(1)图1的装置中,当两种物质充分反应后,天平不在保持平衡,指针向右偏转。天平不平衡的原因是。若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是。
(2)如图2,图中乙试管产生的是气,与之相连的是极。(填“+”或“-”)反应的化学方程式为。
(3)图3实验采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是。
实验中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 , 该反应的化学方程式是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气的说法,正确的是
A.氮气可用作食品保护气和生产氮肥
B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.导致空气污染的气体主要有SO2、CO2、NO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类归纳中正确的是
A.化石燃料:天然气、氢气
B.复合肥料: KNO3、Ca(H2PO4)2
C.人体必需的微量元素:Fe、I
D.有机物:CO2、CH4
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【题目】下列操作或措施符合实验安全规范的是
A.将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内
B.酒精洒在桌上燃烧时,立即用湿抹布扑盖
C.为节省时间直接用手拿块状固体药品
D.加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗
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【题目】为验证质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯的碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向偏转(填“左”或“右”); 若用此反应验证质量守恒定律应如何改进装置?
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