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【题目】根据图回答问题:

1)写出仪器的名称:A_____ B______

2)测定空气中氧气的体积分数实验,下列说法中,不正确的是_____(填字母序号)。

A.实验时,红磷的用量不影响最终结果 B.实验前,应先检验装置的气密性

C.点燃红磷前,先用弹簧夹夹紧胶皮管 D.红磷熄灭后,应立即打开弹簧夹

3)镁在氮气中燃烧生成氮化镁(氮元素的化合价为﹣3价),写出反应的化学方程式:____

【答案】燃烧匙 坩埚钳 D 3Mg+N2Mg3N2

【解析】

1)据图可知A仪器是燃烧匙,B仪器是坩埚钳;

2)关测定空气中氧气含量的原理是,利用物质与空气中的氧气反应,又不生成气体,使瓶内气体减 少,压强变小,水倒流入集气瓶内,倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积;

A、实验时,红磷的用量影响最终结果,不足时,测定结果偏小,错误;

B、实验前,应先检验装置的气密性,如装置的气密性不好,测定结果不准确,正确;

C、点燃红磷前,先用弹簧夹夹紧胶皮管,防止磷燃烧放热,使装置的气体逸出,导致测定结果偏大,正确;

D、红磷熄灭后,应等装置冷却至室温后再打开弹簧夹读数,立即打开弹簧夹,导致测定结果偏小,错误;

3)镁在氮气中也能燃烧,生成氮化镁(镁元素显+2价,氮元素呈负三价,氮化镁的化学式为:Mg3N2),则反应的化学方程式为:3Mg+N2Mg3N2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过学习,你已经掌握了一些气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。

请结合如图回答问题:

(1)请填写标号仪器的名称:①______,②______

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,发生装置应选______(填字母编号),应选用的收集装置是______,用该装置收集的气体所具有的物理性质是______

(3)实验室制取二氧化碳的操作过程可概括为:“组装仪器→______→装药品→收集气体一验满”。实验室检验二氧化碳的化学方程式为______

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。小丽同学加热氯化铵(NH4C1)和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,同时还有氯化钙和水生成,她应选择的反应的发生装置是______,收集装置是______(填字母编号),请你帮助小丽写出该反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家,可燃冰主要含有甲烷水合物,用作燃料时反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )

A. 可燃冰中只有甲烷

B. 化学变化中原子数目变化

C. 反应的化学方程为CH4+O2CO2+H2O

D. 反应前后的物质均由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCDEF为初中化学常见的六种物质。其中ABD通常状况下为气体,BCD均为氧化物,EF含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示,其中表示相连的两种物质能够发生化学反应,“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质(有些反应关系已略去,反应条件已略去),请回答下列问题。

1)写出下列物质的化学式:A_____E_____

2)反应D→B的化学方程式_____

3)反应C→A的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中,属于置换反应的是

A. 2Al2O34Al+3O2 B. C2H5OH+3022CO2+3H20

C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢能源是理想能源氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一。科学家研发出一种以铝镓合金(镓:Ca)和水为原料制取氢气的新工艺流程如图所示:

1)氢气被称为绿色能源的主要原因是什么______

2)反应①中镓的作用是______,请写出该反应的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF分别表示六种物质,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物省略)

1)分析图中①②③表示的三种反应,其中不可能发生的基本反应类型是________

2)如果A是相对分子质量最小的氧化物,B是常用的食品干燥剂,D是植物光合作用必需的气体,则E____________,反应①的化学方程式是___________________________反应③的化学方程式是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组按照课本实验方法用图甲做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

(提出问题)暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?

(资料)铜有+1+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为﹣2,碳的化合价为+4或﹣4

1)写出木炭还原CuO的化学方程式_____

(猜想与假设)

2)同学们认为这种暗红色固体可能是一种铜的化合物,并猜测它的化学式为_____

3)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。

(分析与交流)

①小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_____

②小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是_____

4)(实验与结论)

同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的_____后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水出现浑浊时,可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应,写出澄清石灰水变浑浊的原因_____(用化学方程式表示),不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是_____(填)热反应,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是_____,待产物冷却后,同学们终于找到了期待己久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见物质,其中B为红色固体,E、F均为黑色固体,A、D、G均为气体,且D、G组成元素相同,它们之间有如图的转化关系部分反应物生成物及条件已略去。根据转化关系图回答问题:

请写出以下物质的化学式F:______

写出的化学方程式______

写出物质G的一种用途______

写出的化学方程式______

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