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7.实验是科学探究的重要手段之一,下列科学实验操作正确的是(  )
A.
   液体的倾倒
B.
块状固体的取用
C.
液体的滴加
D.
    用纸槽取用粉末

分析 A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
B、根据块状固体的取用方法的分析判断;
C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.
D、根据固体粉末药品的取用方法进行分析判断.

解答 解:A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误.
B、取用固体块状“一斜二送三直立”,用镊子来取,放入试管时,先将试管横放,把镊子伸入试管内慢慢将试管竖起,图中所示操作错误.
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
D、固体粉末药品的取用可以用纸槽或药匙来取,放入试管时,先将试管横放,把纸槽或药匙伸入试管内慢慢将试管竖起,图中所示操作正确.
故选D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作,其中不正确的是(  )
A.
制取
B.
收集
C.
验满
D.
检验性质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.写出下列反应的化学方程式
(1)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)写出植物光合作用过程的文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$淀粉+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列食盐溶液,溶液质量分数不等于5%的是(  )
A.5g食盐溶解在95g水中得到的溶液
B.100g水中溶解了5g食盐得到的溶液
C.每100g食盐溶液中含有5g食盐
D.将食盐和水按1:19的质量比配成的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据见下表.
蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
反应前的质量/g15.8182.3212.2
反应后的质量/g14.4184.1216.6
(1)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢的个数之比为1:2;
(2)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?不能(填“能”或“不能”);
(3)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?不能 (填“能”或“不能”),理由是未除去空气中的二氧化碳和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.在CuSO4和FeSO4的混合液中加入Mg粉,下列说法正确的是(  )
A.若溶液中有Fe2+,则可能还有Cu2+
B.若溶液中有Cu2+,则不可能有Fe2+
C.若Mg粉有剩余,则溶液中无Fe2+和Cu2+
D.若Mg粉无剩余,则溶液中一定有Mg2+和Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列与对应图象的描述正确的是(  )
A.
Ba(OH)2稀溶液逐滴滴入稀硫酸中至刚好反应完全
B.
先加热KClO3晶体,一定时间后加入少量的MnO2粉末,再继续加热至不再有气体放出
C.
表示向Ca(NO32(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,沉淀质量与时间的关系图
D.
表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液质量与时间的关系图

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)请写出有编号的仪器名称:a酒精灯.

(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾;其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①(填序号).
(3)当用A和C装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,为避免此现象发生,应对该实验装置作出的一点改动是在靠近试管口处放一团棉花.
(4)为检验CO2气体,可把气体通入F装置中,化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
物质制取气体的药品反应条件气体的物理性质
氯气二氧化锰固体、浓盐酸需要加热密度比空气大、可溶于水
(5)阅读右表资料并回答:制取氯气不可以(填“可以”或“不可以”,下同)采用B装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列灭火方法不恰当的是(  )
A.实验时碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧,可用湿抹布盖灭
B.电路着火,可用水浇灭
C.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭
D.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭

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