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2.“假酒中毒”事件时有发生.“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成,它含有一定量的甲醇(CH3OH ),而饮用甲醇会使人视力迅速下降、失明,甚至死亡.
根据你的理解,填写下列空白:
(l)甲醇的工业制法为:x+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CH3OH,则x 的化学式为CO
(2)与甲醇、乙醇结构相似的化合物还有丙醇(C3H7OH)、丁醇(C4 H9OH)…物质称为醇类.请问:
①其名称中的“甲、乙、丙、丁”与其分子中的碳原子个数有关;
②含n个碳原子的醇的化学式为CnH2n+1OH或CnH2n+2O.

分析 (1)根据化学反应前后元素的种类不变,原子的个数不变进行分析;
(2)根据有机物的命名与其分子中碳原子的个数多少有关进行分析.

解答 解:(1)在X+2H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH3OH的左边有1个X分子和4个氢原子,右边有1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子,
根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点,可知1个X分子中含有1个碳原子和1个氧原子.因此X的化学式表示为CO;
(2)由丙醇(C3H7OH)和丁醇(C4H9OH)的名称和化学式可以看出:有机物的命名与分子中碳原子的个数对应,如命名为“丙某”,分子中就含有3个碳原子,以此类推.
还可以看出醇类物质的化学式中氢原子的个数总比碳原子个数的2倍多2个,另外还含有1个氧原子.因此醇类物质的化学式可以表示为CnH2n+1OH或CnH2n+2O.
故答案为:(1)CO;
(2)①碳原子个数;
②CnH2n+1OH或CnH2n+2O.

点评 本题主要考查化学式的推断和化学方程式的书写及醇类物质的命名和化学式的规律,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通过查阅资料可知:
(CH2CHCl)n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上万的数值;HCl气体极易溶于水,有刺鼻气味,其水溶液即是盐酸;鉴别盐酸的方法是加入AgNO3溶液,观察是否产生白色沉淀.
①通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋点燃时有强烈的刺鼻气味,这种塑料袋可能是由聚氯乙烯制成的.
②某同学设计了如图所示实验来探究塑料燃烧的产物.

若A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的现象是试纸变红,瓶内壁有水雾(或瓶内有白雾)产生,C瓶中发出反应的化学方程式为HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3若A瓶中用的是聚乙烯塑料,则在C瓶中能观察到的现象是溶液中没有白色沉淀且有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某农户需要在田地里施用氮肥.50Kg化肥的市场价格如下:尿素[CO(NH22]50元,碳酸氢铵[NH4HCO3]15元.从经济效益角度考虑,用300元采购上述哪种化肥较实惠?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某同学设计了以下三个实验(如图所示)证明金属的活动性强弱.要排列出Cu、Zn、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是(  )
A.②③B.①③C.①②D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道:《成都一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右,一辆满载20吨电石的挂车,在成南高速路上燃起熊熊大火,黑烟如蘑菇升空,不时发出“嘭嘭”爆炸声.让电石起火的是雨水,电石遇水燃烧爆炸.而雨一直下,燃烧现场一直无法处理.从火灾发生到初步控制住,一共用掉4吨干粉.电石,学名碳化钙(CaC2),是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成.电石的化学性质非常活泼,遇水就会发生剧烈化学反应,生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质,并放出大量的热.所以,水不能灭这个火,水在其中的角色是助燃!电石起火在正常情况下,可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭,但因为现场雨下得很大,这三种物质无法完全发挥作用,只能就近让它烧光.针对以上新闻内容,大家展开了热烈的讨论:
【讨论与交流】
同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣,想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料:
已知乙炔是一可燃性气体,由碳氢元素组成,一个乙炔分子中共有四个原子构成.
实验设计:

交流讨论:
(1)由于涉及了两套吸收装置,实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执,你认为应该选择B,理由:A装置混合气体通过氢氧化钠,氢氧化钠增重的质量就是二氧化碳;但是也会带一部分水进入浓硫酸,所以浓硫酸增重的质量就不再全部是燃烧的产物水.
实验测定:
经讨论后,他们选定了实验装置,进行实验. 记录数据于下表中
装置及质量反应前质量/g反应后质量/g
装置①125.3127.1
装置②78.287.0
(2)试通过计算,判断乙炔的化学式C2H2,写出计算过程:

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有二氧化碳和水,甲、乙两组学生分别用A、B两种方法测定二氧化碳和水的质量,得到两组数据(如表所示):

燃烧有机物质量实验方法实验前后(1)-(4)装置的质量
实验前实验后
甲组3.2克A(1)150克
(2)150克
(1)154.4克
(2)153.8克
乙组3.2克B(3)150克
(4)150克
(3)153.6克
(4)154.4克
请你分析:(1)选用的正确方法应是B(选填“A”或“B”);
(2)由表中数据,推断出这种有机物组成各元素原子的个数比为1:4:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液,小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:
[提出问题]废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为还可能含有的溶质是HCl(填化学式).
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性.
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴人无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验不能(填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是因为盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色.
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是紫色石蕊溶液,实验中可以看到的现象是溶液变成红色.
[拓展与应用]
若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的CaCO3,反应完成后过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.过氧化钠(化学式为Na2O2)可用子啊呼吸面具中作为氧气来源,Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物(用X表示),它也能跟H2O反应生成O2,化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.

(1)如图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.
①能用D装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气大;
②能用带火星的木条检验氧气,说明氧气有助燃的性质;
③表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为澄清石灰水变浑浊;
④若A装置产生的CO2中混有水蒸气,要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2,以上实验装置应如何改进?在A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置.
(2)为探究X是哪种物质,同学们进行了如下分析和实验.
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种,通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是Na2O2和CO2都不含氢元素,二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱;
②某同学猜想X可能是Na2CO3,请你跟他一起完成下列实验探究.
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取反应后的剩余固体于试管中,加适量的水完全溶解后,加入氯化钙溶液产生白色沉淀该固体X是Na2CO3相关的化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
反思与拓展:
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,该反应中过氧化钠与氧气的质量比为39:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.2015年3月22日是第二十二届“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图甲是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是氧气.
(2)用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH,测量结果会偏小(填“偏大”、“不变”、“偏小”).
(3)今年5月,某市发生火灾时,消防队员用高压水枪灭火,此灭火原理是降低可燃物的温度到着火点以下.
(4)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是AD.
A.面粉      B.白糖       C.火碱       D.植物油      E.硝酸钾
(5)有关水的叙述正确的是B.
A、水在固态时分子是静止不动的
B、保持水的化学性质的微粒是水分子
C、水由液态变成气态时水分子质量变小
D、过滤或加热均能使硬水转化为软水
E、珠江水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后,所得的水就是纯水.

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同步练习册答案