【题目】我国古代的化学工艺已有相当的成就，如 、 、 都是举世闻名的。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是_________。（2）陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙
，其中硅元素的化合价是__________。
（3）某反应涉及的四种分子如下图所示：
反应中甲、乙的分子个数之比是 。
（4）废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去，其化学方程式是____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A—H是初中化学常见的物质，它们之间相互转化关系如图所示，其中A用于改良酸性
土壤，B是人体胃液中帮助消化的物质。
① C的化学式是 ，
② 写出B转化为E的一个化学方程式是 ，反应类型是 。
③ A 
G的化学方程式是 ，
④ H溶液露置于空气中一会儿质量会 (填增重或减轻)用化学方程式解释为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为KNO3的溶解度曲线图，现有M状态（溶剂质量与溶质质量之比为100：30）下的KNO3溶液65g，若要将该溶液经过处理后，刚好得到该温度下的饱和溶液，下列处理方法正确的是( )
A．在t2℃时，将65g溶液倒出去32.5g
B．将65g溶液蒸发掉32.5g的水，再冷却到t2℃
C．将65g溶液的温度从t2℃降低到t1℃
D．在t2℃时，向65g溶液中加入15gKNO3固体并充分溶解
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法，某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究．
I．提出问题
问题1：铁为何称为黑色金属？
问题2：铁和氧气在不同条件下能发生哪些反应？
问题3：铁有多种氧化物，它们的性质有哪些差异？
问题4：钢铁厂在选矿时，如何测定铁矿石中的含铁量？
问题5：用一氧化碳还原氧化铁得到的黑色固体一定是单质铁吗？
Ⅱ．解决问题
【问题1】上网查寻，有两种说法
a．因为在铁表面有黑色的铁的氧化物，所以叫黑色金属
b．因为铁的粉末为黑色，铁的氧化物也均为黑色，所以叫黑色金属
（1）你认为正确的说法是 （填“a”或“b”）
【问题2】通过学习，已经知道铁丝在潮湿的空气中能生锈，也能在纯氧中燃烧．
（2）请写出一种防止钢铁生锈的方法 ；
（3）请写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式 ．
【问题3】查阅资料：a．铁常见的氧化物有氧化铁（Fe2O3）、四氧化三铁（Fe3O4）和氧化亚铁（FeO）．
b．四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，可以近似地看怍是氧化亚铁和氧化铁的化合物．它不溶于水，能与酸反应生成两种盐．
c．氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末，能与酸反应，无磁性，也不能被磁铁吸引．
（4）请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式 ．
【问题4】同学们参观了某钢铁厂，了解到钢铁厂在选矿时测定铁矿石中含铁量的方法较多，小明结合所学知识，设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe203的质量分数．他称取l0.0g赤铁矿，当赤铁矿中的Fe2O3全部还原为Fe时，剩余固体在CO的保护下冷却、称量．质量为7.6g（假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应）．
（5）图中酒精灯的作用是 ．
（6）该赤铁矿中Fe203的质量分数为 （列出计算过程）．
【问题5】在钢铁厂的实验室．同学们采集了用某种热分析仪记录的C0与Fe203进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线．如图2所示．
（7）根据图象分析，写出P点时固体成分的化学式 ．固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用初中所学知识分析化学反应X+Y=Z+R，推论正确的是（ ）
A．X、Y、Z、R都只能是化合物
B．15gX和15gY进反应，生成物Z和R的质量总和一定是30g
C．如果X是一种酸，则Z和R中一定有一种是盐
D．如果生成物分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
【得出结论】 。
【反思与评价】（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是 。
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 。
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