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化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)如图1食物中,能提供大量维生素的是
 
(填字母序号);
(2)厨房中的如图2物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填字母序号);
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
的功能;
(4)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是
 
(填“食醋”或“食盐水”).
(5)防止厨房菜刀生锈,可采用的防锈措施有:
 
(写出一种即可).
考点:生命活动与六大营养素,乳化现象与乳化作用,金属锈蚀的条件及其防护,酸的化学性质,有机高分子材料的分类及鉴别
专题:化学与生活
分析:(1)根据维生素的食物来源判断;
(2)根据材料的分类及各种材料间的区别判断;
(3)根据洗洁精具有乳化作用进行分析解答;
(4)根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析解答;
(5)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.
解答:解:(1)蔬菜富含维生素,牛奶富含蛋白质,大米富含糖类;
(2)塑料保鲜膜的材料是一种塑料,不是纤维;橡胶手套用的是合成橡胶,不是纤维制的;棉布围裙是用棉花纤维制的,棉花纤维是天然纤维;
(3)洗洁精是洗涤剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走;
(4)水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应生成易溶于水的物质,可用厨房中的食醋除去;
(5)铁在与水和氧气充分接触时容易生锈,保持菜刀干燥、涂油等方法能够防止菜刀生锈.
故答案为:(1)A;(2)C;(3)乳化;(4)食醋;(5)保持菜刀的洁净与干燥等.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的知识是历年中考的热点,在学习过程中要注意理论联系实际.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
提出问题:该气体由什么物质组成?
提出假设:
猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 

提供信息:由H2、C0中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
设计实验:将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A.B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成.
现象与结论:
    现象    结论
①装置A质量增加,装置B质量
猜想Ⅰ成立

②装置A质量
 
,装置B


猜想Ⅱ成立

③装置A质量增加,装置B质量
 


猜想Ⅲ成立
反思:若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A.B的质量都增加了,则该物质一定含
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室模拟工业炼铁的装置图.
(1)分别写出硬质玻璃管和试管内产生的现象
 

(2)金属矿物的储量有限,而且不可再生.因此回收利用废旧金属具有很重要的意义,请写出其中的一点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填写下列空白:
(1)3个氢氧根离子
 

(2)地壳中含量最多的金属元素
 

(3)2个氮原子
 

(4)氧元素质量分数最大的氧化物
 

(5)5个二氧化氮分子
 

(6)硫酸铜中铜元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或者化学式填写:
(1)4个氧原子
 

(2)+5价氮的氧化物
 

(3)2个镁离子
 

(4)地壳中含量最高的金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)检验NaCl中氯离子的化学方程式
 

(2)检验CuSO4溶液中硫酸根离子的化学方程式
 

(3)用熟石灰检验铵盐NH4NO3的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面左行是在氧气中燃烧的物质,右行是燃烧的现象.试将两纵行之间对应关系的序号填入括号内:
A.木炭     ①产生大量的白烟,放出大量的热
B.铁丝   ②火星四射,生成黑色固体
C.硫磺   ③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.磷     ④发出明亮的蓝紫色火焰
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见铁的合金有
 
 
,它们的主要区别是
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是(  )
选项 物质 杂质(少量) 试剂和操作方法
A CuO C 隔绝空气加强热
B 氯化钙溶液 盐酸 过量的碳酸钙,过滤
C KCl KClO3 加入二氧化锰,加热
D CO2 CO O2,干燥
A、AB、BC、CD、D

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