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    8．根据下列实验装置图填空：

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管②集气瓶．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水和氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品；使用排水法（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是A，收集装置是C．

    分析 （1）熟悉常用仪器的名称和用途；
    （2）用双氧水和二氧化锰制氧气，其中二氧化锰作为催化剂，写出反应的文字表达式；根据制取气体的步骤分析；要收集纯净的气体采用排水法；
    （3）根据反应物状态和反应条件选择发生装置．

    解答 解：（1）装置中标号仪器的名称是：①是试管，②是集气瓶；故填：试管；集气瓶；
    （2）用双氧水和二氧化锰制氧气，其中二氧化锰作为催化剂，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水和氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；排水法收集的气体较纯净；故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水和氧气；检查装置的气密性；排水法；
    （3）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水，所以应该选择的发生装置是A，收集装置是C．
    故填：A；C．

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了符号表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

    （1）写出有编号仪器的名称：①酒精灯，②试管；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或D装置，文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到气泡连续、均匀冒出现象时可以开始收集气体．
    （4）若制取的气体难溶予水、不与水反应，且密度比空气的小，则应选用的C或E收集装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．观察氧化汞受热分解过程的微观示意图，你能获得哪些信息？（请从以下三个方面分别说明．）
    物质构成：水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的
    反应类型：该反应是水分解生成氢气和氧气，属于分解反应
    其他：水是由氢元素和氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．

    （1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是BD（填字母代号）．
    （2）以上四种粒子中，能失去电子的是CD（填字母代号）．
    （3）D元素的名称是镁原子；属于阳离子结构的粒子是B（填字母代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．镉（Cd）元素的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是（　　）
    A．镉原子的质子数为48B．镉原子的相对原子质量为112g
    C．镉是金属元素D．镉原子的核外电子数为48

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是（　　）
    A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
    B．因为稀有气体通电时能发出各种颜色的光，所以被用来制霓红灯
    C．因为氮气化学性质不活泼，所以可充入食品包装袋内，防止食品变质
    D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．25℃时向氯化钙饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙正确的是（　　）
    A．溶质的溶解度不变B．溶液的浓度不变
    C．仍为饱和溶液D．溶液的质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    D．把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．小宇同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．
    （1）小青的理由是：催化剂在化学反应前后，化学性质和质量都没有发生改变，而改变的是反应速率，本实验仅验证了其中一个特点．
    （2）写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．

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