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    用铜制电线主要是利用铜具有良好的
     
    性．
    考点：金属的物理性质及用途
    专题：金属与金属材料
    分析：物质的性质决定物质的用途，金属具有良好的导电性、导热性、延展性等，据此进行分析解答．
    解答：解：用铜制电线，是利用了铜具有良好的导电性．
    故答案为：导电．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见金属的性质和用途是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年4月10日，兰州市经过威立雅水务公司检测，发现其出厂自来水中化学物质苯（化学式为C6H6）含量超过中华人民共和国《生活饮用水卫生标准》达20倍．随后，兰州市政府便宣布，在此之后的24小时内兰州市的自来水皆不宜饮用．试回答：
    （1）按物质类别分类，苯属于
     
    （填“有机化合物”或“无机化合物”）．
    （2）苯中各元素的质量比是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：
    猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是
     
    溶液，理由是
     
    ；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有
     
    产生，反应的化学方程式为
     
    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是
     
    ．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有
     
    产生，设计这一步骤的目的是
     
    ；
    静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是
     
    ．
    【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖．
    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是
     
    （填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了“二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用”后，明明同学设计了如下实验，发现“氧化铜也能代替二氧化锰起到催化作用”．试回答：

    （1）步骤③的现象是
     

    （2）步骤⑥得到的质量是
     

    （3）步骤⑦说明了反应前后氧化铜的
     
    没有发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某烧杯中加入12.5g含杂质的石灰石，与100g稀盐酸恰好完全反应（杂质不与盐酸反应也不溶于水），称得烧杯中物质的总质量减少了4.4g．求：
    （1）石灰石含碳酸钙的质量分数．
    （2）反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填表（“类别”栏目内，选填合适的序号．）
    名称 硝酸
     
    		 食盐
     
    		 银
    化学式
     
    		 FeO
     
    		 Ca（OH）2
     
    类别
     
     
     
     
     
    A．酸     B．氧化物      C．盐     D．碱     E．单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气，其化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号表示：2个氢分子
     
    ，硝酸根离子
     
    ，钠原子结构示意图
     
    ，2个硅原子
     
    ，3个铝离子
     
    ，一氧化碳中碳元素显+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置制氧气，请问答

    （1）写出a仪器的名称
     

    （2）实验室若用高锰酸钾制取和收集干燥的氧气，应选择装置的连接顺序是
     
         （填序号）；反应的化学方程式为
     
    ．

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