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    【题目】下列厨房用品中，易溶于水形成溶液的是（　　）

    A. 白糖 B. 茶油 C. 面粉 D. 豆浆

    【答案】A

    【解析】

    A、白糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故符合题意；

    B、茶油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故不符合题意；

    C、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故不符合题意；

    D、豆浆不溶于水，与水混合形成悬浊液，故不符合题意

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    【题目】下列是常见的物质，其中属于纯净物的是（　　）

    A. 氮气 B. 自来水 C. 雪碧饮料 D. 大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的______薄膜，请写出反应的化学方程式______。金属材料包括纯金属和______。

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    【题目】请利用所学的化学知识回答。

    （1）铅笔芯粉末因为含有_____，有滑腻感，可做家庭锁头的润滑剂；

    （2）油锅着火，通常盖上锅盖可灭火，灭火的原理是_____。

    （3）吸烟对人体有害。烧着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒物质，它是_____。

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    【题目】下列实验现象的描述，正确的是(　　)

    A. 硝酸铵溶于水时，溶液温度明显降低

    B. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

    C. 把铁钉放入硫酸铜溶液中，有铜析出

    D. 碳还原氧化铜，固体由红色变黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。三种金属的活动性顺序是（　　）

    A. Y＞X＞Z B. X＞Z＞Y C. Z＞X＞Y D. X＞Y＞Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)写出相应的化学符号：硝酸根离子_____；

    (2)写出数字“2”的意义：O2﹣中的“2”表示_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】①氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
    ②氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
    ③催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？
    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象：

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。

    ④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。


    （1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象。
    （2）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
    （4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2 ． 测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。请观察图，回答问题：

    ①根据图1可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为克。
    ②根据图1，下列说法正确的是。
    a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；
    b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；
    c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列判断正确的是（ ）

    A. 合金至少有两种金属熔合而成

    B. 不同种元素最本质的区别是质子数不同

    C. 饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质质量分数一定变小

    D. 两种化合物相互作用生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应

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