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    【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
    【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
    【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论
     
    ，带火星的木条复燃；
     
    ；    		将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象．在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
    （2）步骤①的目的是
     
    ．
    （3）步骤④对应的实验操作是
     
    ，此操作所需要的仪器主要有
     
    ．
    （4）步骤⑦证明
     
    ．
    【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是
     
    （选填序号）．
    第一组第二组第三组第四组
    A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
    B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
    C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
    D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．
    考点：催化剂的特点与催化作用,过滤的原理、方法及其应用,氧气的检验和验满
    专题：科学探究
    分析：（1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果．
    （2）根据对比实验的探究方法回答．
    （3）根据过滤的操作过程回答，要注意仪器与材料或用品不同．
    （4）根据催化剂的作用和特点进行分析回答．
    【拓展探究】根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果，比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑．
    解答：解：（1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故步骤③中的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，二不变”，反应前后其质量不变，所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g；
    （2）为了看氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论；
    （3）步骤④对应的实验操作是过滤，过滤用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒；
    （4）步骤⑦证明氧化铜的性质在反应前后没有发生改变，在实验中起到的是催化剂的作用；
    拓展探究：A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确；
    B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确；
    C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误；
    D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明显就能比较出反应速度的快慢，故D正确．
    故选C．
    故答案为：
    （1）有大量气泡产生； 固体质量仍为0.2g；
    （2）与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化；
    （3）过滤；  铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒；
    （4）氧化铜的化学性质在反应前后没有改变；
    【拓展探究】C．
    点评：掌握催化剂的特点“一变二不变”和催化作用（改变反应速率），了解影响化学反应速率的因素：温度、催化剂、反应物本身的性质，状态等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（　　）
    A、空气，水B、甲烷，液氧
    C、海水，钢D、石灰石，氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、白磷自燃产生大量的白色烟雾
    B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C、木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
    D、镁条在空气中燃烧产生耀眼白光和白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空．
    2个硫原子
     
    ，3个镁离子
     
    ，4个水分子
     
    ，正三价的铝元素
     
    ，硫酸铁
     
    ，碳酸钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C三种物质，已知A为一种氯化物，B为一种钠盐，C为一种碱．图表示的是A、B、C的溶液两两反应的实验现象．请根据实验现象回答：

    （1）A的化学式
     
    ；B的化学式
     
    ；C的化学式
     
    ；D的化学式
     
    ；
    （2）B与C反应的化学方程式
     
    ；
    （3）A与C反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用
     
    做气体发生装置．反应的化学方程式为；
     
    ，可用装置E收集氧气的原因是
     
    ．
    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口
     
    通入．
    （4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从
     
    进入（选“a”或“b”）．检验二氧化碳的方法是
     
    ，其反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（　　）
    A、“热冰”是混合物
    B、“热冰”在任何条件下都不会融化
    C、结成“热冰”后，分子停止运动
    D、“热冰”与水的化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在C、O2、CO、CO2等物质中，常用做灭火剂的是
     
    ；登山、潜水必须携带的是
     
    ；具有毒性的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某矿泉水标签上印有主要的矿物成分如下（单位为毫克/升）：Ca-20、K-39、Mg-3、Zn-0.06、F-0.02等，这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指（　　）
    A、单质B、元素C、原子D、分子

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