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    【题目】避免家庭装修造成室内空气污染已经成为一个热门话题，经研究发现，纳米级新型材料TiOX能够有效除去因为装修带来的多种有害气体。已知Ti的化合价是+4，则X是

    A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

    【答案】B

    【解析】试题分析：纳米级新型材料TiOX能够有效除去因为装修带来的多种有害气体。已知Ti的化合价是+4，则+4+（-2）*X=0，则X=2.故选B.

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图提供的信息，回答相关问题。

    （1）图A中铝原子的核电荷数为 ，2个铝离子用化学符号表示为

    （2）E中X为 ，C在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子达到稳定结构。

    （3）写出B和D两种微粒组成化合物的化学式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C为三种单质，甲、乙、丙为三种化合物，它们都是初中化学常见的物质。通常状况下A为无色气体，B元素在地壳中的含量为第四位。现将几种物质做以下实验，实验记录如下：（1）在A中点燃B可得到黑色固体甲；（2）将C与甲混合、高温灼热得到B与一种无色气体乙；（3）将乙通入丙的澄清溶液中，可观察到溶液变浑浊。试根据实验结果回答下列问题：

    （1）写出下列各物质的化学式：B ，C__________，甲 ，乙 。

    （2）写出有关反应的化学方程式。

    第1步反应的化学方程式为 ；

    第3步反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学对加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当的角色”进行了探究，请你参与。

    资料：I、氯酸钾受热分解产生氯化钾和氧气。

    II、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水。

    探究活动一：二氧化锰能否改变氯酸钾受热分解的速率

    （1）取适量的氯酸钾于试管中，将氯酸钾加热至熔化，将带火星木条伸入试管中，较长的时间后，木条复燃，说明氯酸钾受热能产生氧气，但是反应速率较 （“快” 或“慢”）；

    （2）取适量的二氧化锰于试管中，加热二氧化锰，将带火星木条伸入试管中，木条没有复燃，说明二氧化锰受热 （填“能”或“不能”）产生氧气。

    （3）取氯酸钾和少量二氧化锰的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条迅速复燃，说明二氧化锰能 （填“加快”或“减慢”）氯酸钾受热分解的速率。

    探究活动二：氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量、化学性质是否改变

    （4）为了验证氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量是否改变，某同学设计方案如下：

    ①溶解剩余固体的水要足量，目的是使 （填物质的化学式）全部溶解。

    ②组装过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，可以使过滤速率 （填“快”或“慢”）一些，滤纸边缘要 （填“高于”或“低于”）漏斗边缘。 过滤时，要用 （填仪器名称）引流，防止浊液洒出、冲破滤纸；漏斗中液体的液面要 （填“高于”或“低于”）滤纸边缘，防止滤液浑浊；漏斗末端应该紧贴烧杯内壁，目的是 。

    滤渣经过洗涤、烘干后称量，发现两次称量的二氧化锰的质量相等。

    （5）请写出验证“氯酸钾受热分解前后二氧化锰的化学性质也不变”的操作和现象：_______________。

    【得出结论】综合探究活动一、二的结果可知：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当 ”（“反应物”、“催化剂”或“生成物”）。

    【反思与交流】上述实验中的滤渣若没有洗涤就进行称量，称量的质量会 （“偏大”、“不变”或“偏小”） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：

    （1）铁丝在氧气中燃烧 ，（ ）

    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气 ，（ ）

    （3）氢气在空气中燃烧 ，

    （4）天然气（CH4）燃烧生成二氧化碳和水蒸气 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图提供的信息，请回答问题：

    A B C D E F

    （1）A中铝原子的核电荷数为 ，铝元素的相对原子质量为 。

    （2）C在化学反应中易 (填“得”或“失”)电子达到稳定结构，若F为某元素的原子，则m为 。

    （3）属于同种元素的是 （填字母）；表示阴离子的是 （填字母）。

    （4）B和E两种粒子构成化合物的化学式为 。

    （5）相同质量的钠和铝两种金属，所含原子较多的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关燃烧与灭火的说法中不正确的是（ ）

    A．用灯帽盖灭酒精灯---隔绝氧气

    B．森林灭火时，建立隔离带---隔离可燃物

    C．水能灭火---水蒸发吸热能降低可燃物的着火点

    D．木柴架空了能够燃烧更旺---与氧气充分接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试回答下列问题：

    （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 (填字母)

    A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同

    （2）1869年， (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表

    A．张青莲 B．门捷列夫 C．拉瓦锡

    （3）元素周期表中氟元素的有关信息如右图所示，下列说法正确的是______(填字母)。

    A．氟属于金属元素

    B．氟的原子序数是9

    C．氟的相对原子质量是19.00g

    （4）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：

    （1）物质E的化学式为 。

    （2）写出反应①的化学方程式 。

    （3）写出反应②的化学方程式 ，该反应属于 （填

    基本反应类型）反应。

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