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请用微粒的观点解释下列问题
(1)盐酸和硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红色
 

(2)纯碱溶液不与氢氧化钠溶液反应但与氢氧化钙溶液反应
 

(3)碳酸钠碳酸钙均能与稀盐酸反应生成CO2是因为碳酸钠碳酸钙中都含有
 
考点:酸的化学性质,盐的化学性质,复分解反应的条件与实质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)根据稀盐酸和稀硫酸都含有氢离子进行解答;
(2)根据纯碱中的碳酸根离子与氢氧化钙中的钙离子结合生成碳酸钙沉淀分析;
(3)根据碳酸盐都能与稀盐酸反应生成CO2分析.
解答:解:(1)稀盐酸和稀硫酸都含有氢离子,所以都可能使紫色石蕊溶液变红色;
(2)纯碱中的碳酸根离子与氢氧化钙中的钙离子结合生成碳酸钙沉淀,故纯碱可与氢氧化钙反应;
(3)碳酸盐都能与稀盐酸反应生成CO2,是因为碳酸盐中都含有碳酸根离子.
故答案为:(1)稀盐酸和稀硫酸都含有氢离子;
(2)纯碱中的碳酸根离子与氢氧化钙中的钙离子结合生成碳酸钙沉淀;
(3)碳酸根离子.
点评:本题主要考查了微观粒子等方面的内容.完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、未说明药品用量时,液体取半试管左右,固体只需盖满试管底部
B、油污可以用稀盐酸除去
C、点燃可燃性气体前,必须检查气体的纯度
D、加热试管里的液体时,试管口可以朝着自己,但不可以朝着别人

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计方案证明空气是混合物.
(1)要证明空气是混合物,至少需要证明空气中含有
 
种物质;
(2)在空气中纸张的温度达到其着火点时发生燃烧,证明空气中含有
 

(3)证明空气中含有水蒸气的生活实例是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要说明下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌上使劲塞进塞子
 

(2)向燃着的酒精灯里添加酒精
 

(3)拿细口瓶倒液时,细口瓶贴标签的一面没有朝向手心
 

(4)给试管中的液体加热,试管口对着有人的方向
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学模仿科学家进行粗略测定空气中氧气的体积分数的实验,并提出了自己的实验方法,如图所示,请回答以下问题:
(1)该同学实验时盛放在燃烧匙中的物质是
 

(2)待燃烧匙内的物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹,可观察的现象是
 

(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气总体积
 
 的结论外,还可以得出有关氮气的物理性质是
 
,化学性质是
 

(4)如果发现实验测得的结果比预计的偏小,则可能的原因有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种单质,在通常情况下,A、D是无色气体,B是红色金属,C是黑色粉末.现进行下列实验:
①在D中加热B,会生成一种黑色固体物质;
②C与①的生成物混合,在高温下反应生成B和另一种无色气体E;
③向①的生成物中通入气体A,并加热,也能得到B,并生成水.
(1)根据以上实验,请分析推断并写出下列物质的化学式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)写出检验气体E化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉
产品样式
有效成分
或功能
清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有
 
的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是
 
填字母序号).
a.铁锈        b.油渍      c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)炉具清洁剂中滴入无色酚酞,溶液将会变成
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空.
(1)1个铜原子
 

(2)3个钠离子
 

(3)4个氧原子
 

(4)二氧化碳
 

(5)植物光合作用得到的单质
 

(6)食盐溶液中的溶剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种紫暗色的固体A,加热使其分解时可得到一种无色气体B,无色气体B能使带火星的木条复燃.若将一种暗红色粉末C在空气中点燃,放入盛有气体B的集气瓶中,生成大量的白烟D,并放出热量.
试写出各物质的名称:A
 
、D
 

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